Krāsaina papīra aplikācijas bērniem, drukājamas veidnes, rudens, pavasara tēmas

Bērna veiksmīgai vispusīgai attīstībai liela nozīme ir aktivitātēm, kas attīsta roku smalko motoriku. Viens no šādu aktivitāšu veidiem ir krāsaina papīra aplikācijas, kuru veidnes izstrādā metodiķi, ņemot vērā pirmsskolas vecuma bērnu vecuma grupu īpašības.

Ir svarīgi, lai uzdevuma sarežģītība atbilstu bērna vecumam, lai nodarbības tiktu vadītas sistemātiski, pakāpeniski kļūstot grūtākas, un lai tās notiktu pieaugušo uzraudzībā un ar viņu palīdzību.

Kādas ir veidņu lietojumprogrammu priekšrocības izstrādei?

Papīra lietojumprogrammas – radošs process, kura laikā bērni iepazīst apkārtējo pasauli un apgūst daudzas prasmes. Papildus roku smalko motoriku attīstīšanai tas ietver kustību koordināciju, krāsu un to kombināciju izpēti, kompozīcijas izpratni, iepazīšanos ar dažādiem materiāliem un tekstūrām, novērošanas, iztēles un fantāzijas attīstīšanu.

Darbs pie aplikācijas komandā palīdz attīstīt organizētību, izturību un precizitāti. Jāatzīmē arī telpiskās iztēles attīstība: veicot aplikāciju, bērni veido veselumu no vairākām sastāvdaļām un, gluži pretēji, iemācās sadalīt veselumu daļās.

Zinātnieki ir pierādījuši, ka smadzeņu garozā centrs, kas atbild par smalko motoriku, atrodas blakus runas centram un veicina runas prasmju attīstību.

Aplikāciju veidi pēc veidnes

Ir trīs galvenie aplikāciju veidi:

• priekšmets - izgrieztajām daļām ir vienkārša, skaidra forma un proporcijas, tiek izveidots attēls, kas nav saistīts ar nevienu sižetu;
• sižeta tematika – atbilstība konkrētam sižetam (ņemts no pasakas vai izdomāts patstāvīgi);
• dekoratīvs – pastkaršu un foto rāmīšu dekorēšana ar ģeometrisku formu rakstiem.

Vienkāršas lietojumprogrammas bērniem vecumā no 2 līdz 3 gadiem

Vienkāršas aplikācijas no krāsaina papīra, izmantojot veidnes, var veikt no 2 gadu vecuma. Tomēr daži eksperti uzskata, ka bērni jau no 1 gada vecuma var veikt uzdevumus savu spēju robežās.

Sākotnējās nodarbības ietver papīra gabalu līmēšanu uz papīra lapas jebkurā formā. Šajā posmā bērnam ir jāsaprot un jāatceras pamatdarbības: izklāt, apgriezt, uzklāt, izlīdzināt. Pagaidām bērnus piesaista pats process; viņi vēlāk tieksies pēc rezultāta.

Otrajā sarežģītības līmenī tiek izmantotas veidnes. Bērnam elementi jānovieto arī haotiski, bet kontūras ietvaros, un parādīsies noteikts attēls.

Veidne ir nākotnes attēla shematisks attēls, kas uzzīmēts vai izdrukāts uz printera. Vienkāršas veidnes krāsaina papīra aplikācijām var būt, piemēram, Ziemassvētku eglīte ar bumbiņām, eglīte ar āboliem un citas.

Šādam darbam jums ir jāsagatavo elementi: bumbiņas, āboli utt. Bērnam ir jānosaka, kā tos sakārtot veidnēs.

 

Maziem bērniem būs interesanti izgatavot vienkāršu noplēšamu aplikāciju. Bērns vēro, kā pieaugušais saplēš papīru garās strēmelēs un pēc tam pats tās saplēš sviestmaizēs. Šīm daļām ir jāaizpilda kontūra.

 

Ja bērns pats vēlas saplēst papīru, tad no šīm nelīdzenajām, neveiklajām sloksnēm var izgatavot arī aplikāciju, piemēram, zāli. Skudras ir zīmētas, izmantojot pirkstu krāsas.

Tad uzdevums kļūst sarežģītāks: elements jānovieto noteiktā vietā uz veidnes vai uzzīmētās kontūras. Tādējādi, izmantojot izgrieztus apļus, tiek izveidots kāpura attēls. Šajā posmā bērnus interesē ne tikai process, bet arī rezultāts.

Izgatavojot aplikācijas no krāsaina papīra, izmantojot veidnes un kontūras, bērniem līdz 3 gadu vecumam tiek izmantoti sagatavoti izgriezti elementi.

Trīs gadus vecam bērnam jau var iemācīt prasmes strādāt ar šķērēm ar noapaļotiem galiem.

Vienlaikus ir jāpaskaidro, kā pareizi turēt šķēres un papīru, lai nesavainotos. Jums jāsāk ar taisniem griezumiem, pēc tam jāstrādā pie līknēm un noapaļojumiem.

Šajā vecumā bērni jau spēj izveidot vienkāršus sižeta attēlus. Uz veidnes pielīmētie elementi ļauj izveidot konkrētu attēlu.

Aplikācijas fons var būt uzklāta kontūra ar daļēji uzzīmētiem elementiem. Piemēram, bērni var apdzīvot standarta akvāriju ar aļģēm un akmeņiem apakšā ar iemītniekiem: zivīm, medūzām utt.

Interesanta aktivitāte var būt izgrieztu attēlu savienošana un līmēšana. Ja bērns viegli tiek galā ar šādu uzdevumu, ieteicams to sarežģīt: pievienot lietussargam lietus lāses, pielīmēt logus pie mājas ar piestiprinātu jumtu. Šādas aktivitātes attīsta iztēli, novērošanu un proporcijas izjūtu.

Pieteikumi bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem

Šajā vecumā krāsainā papīra aplikācijas un to veidnes kļūst sarežģītākas. Sagatavojot elementus nākotnes attēlam kopā ar pieaugušo, bērns parāda lielāku neatkarību: viņš izgriež, izvēlas krāsas un tādējādi iegūst izpratni par kompozīciju.

Šādas aktivitātes attīsta loģisko domāšanu un ļauj izpaust radošās spējas.

Bērniem vecumā no 4 līdz 5 gadiem jautra nodarbe ir kartīšu gatavošana, kuras viņi pēc tam dāvina vecākiem un draugiem.

Pamatne ir salocīta uz pusēm, un elementi ir salīmēti kartes iekšpusē, veidojot sižeta attēlu.

Speciālistu izstrādātās veidnes ir tikai piemēri, kas norāda darba virzienu.

Vecāki un pedagogi var sniegt savas idejas. Piemēram, izmantojot izgrieztu mazuļa plaukstas kontūru aplikācijā – šādi attēli bērniem rada izbrīnu un prieku.

Aplikācijas tehnika, izmantojot tikai apļus, atklāj bērnam saistību starp daļām un veselumu.

Lai attīstītu bērna radošo iztēli, jums vajadzētu parādīt viņam dažādas metodes darbam ar papīru: piemēram, salocīt to kā akordeonu. Šādam attēlam ir nepieciešams sagatavot pamatni un uzklāt kontūras. Arī līmēšanas process kļūst sarežģītāks.

Sarežģītas lietojumprogrammas bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem

Vecākā pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem jau ir noteiktas prasmes.

Šajā periodā nodarbības krāsainā papīra aplikācijās, izmantojot veidnes, palīdz tālāk attīstīt smalko motoriku, domāšanu, atmiņu un koncentrēšanās spējas, kā arī attīsta spēju plānot savas aktivitātes.

Svarīgs apstāklis ​​ir tas, ka bērns paredz sava darba gala rezultātu.

Šajā vecumā bērni attīsta prasmi izgriezt atsevišķas detaļas un veselus siluetus, simetriskus elementus no uz pusēm salocīta papīra, kā arī spēju veidot kompozīcijas un pareizi sakārtot atsevišķas detaļas uz pamatnes.

Šajā posmā bērni pēta krāsu kombinācijas, analizē un salīdzina detaļas. Arī materiāla tekstūra kļūst daudzveidīgāka: papildus parastajam krāsainajam papīram tiek izmantots kreppapīrs (“saburzīts”), krītains (spīdīgs), teksturēts (reljefs vai samtu imitējošs) un ar foliju pārklāts papīrs.

Šajā periodā jūs varat pāriet uz tilpuma simetriskām kompozīcijām.

Lai veiktu šo uzdevumu, veidnes (mākoņi, baloni) tiek izgrieztas parastajā veidā. Tālāk divas identiskas veidnes ir salocītas centrā un piestiprinātas kopā (var sašūt). Sagatavotie elementi tiek pielīmēti pie pamatnes.

Lai izveidotu trīsdimensiju putnu, veidni salocī uz pusēm un pielīmē, izņemot spārnus, kas salocīti pa punktēto līniju.

Iegūto produktu var pielīmēt ar vienu pusi un spārnu pie pamatnes (kā aplikāciju) vai pārvērst amatniecībā, sasienot to ar diegu un pakarinot uz zara.

Apguvuši kompozīcijas pamatus iepriekšējos posmos, 6–7 gadus veci bērni spēj radīt veselas gleznas – ainavas, klusās dabas, izmantojot gatavas aplikāciju veidnes no krāsaina papīra vai izgatavojot tās ar skolotāja vai vecāku palīdzību.

Lietošana, izmantojot vienreizējās lietošanas šķīvi

Vienreizlietojamie šķīvji ir ērts materiāls, ar kuru var veidot oriģinālas un skaistas kompozīcijas. Izgatavoti no polistirola vai kartona, dažādās krāsās, ar dažādiem reljefiem rakstiem, tie var būt gan aplikācijas pamats, gan tās elementi.

Bērni jau no mazotnes var iesaistīties aplikāciju izgatavošanā no krāsaina papīra uz vienreizējās lietošanas šķīvja, izmantojot veidnes. Uz sagatavota krāsaina fona bērni novieto vienkāršus elementus raksta formā.

Sarežģītāka iespēja ir izmantot divas vai vairākas krāsas fonam un sarežģītākiem elementiem. Bērni vecumā no 6 līdz 7 gadiem jau veido tematiskas kompozīcijas uz šķīvjiem vai izmanto tos kā materiālu atsevišķiem elementiem.

Arvien sarežģītāku plākšņu pielietojumu piemēri:

Kombinēti pielietojumi

Veidojot aplikācijas no krāsaina papīra, veidnes var dažādot, apvienojot dažādus materiālus.

Graudaugu pielietojums

Šāda veida aplikāciju var veikt pat ar maziem bērniem. Darba algoritms ir šāds: pieaugušais uz sagatavotā zīmējuma uzklāj līmi, bērns uz tā apkaisa graudaugus un viegli piespiež ar pirkstu.

Atlikušie nepielipušie graudi ir jānokrata. Šī aktivitāte māca bērnam būt uzmanīgam un uzmanīgam.

Vecāki bērni var izmantot dažāda veida graudaugus. Šajā gadījumā līmi uzklāj pa vienai uz atsevišķām sekcijām. Lai attēls būtu krāsaināks, ieteicams putru iepriekš iekrāsot ar guašu dažādās krāsās. Jūs varat izmantot sava bērna zīmējumu kā veidni; tas viņu stimulēs un iedvesmos.

Pogas aplikācijas

Lai veiktu šādu pieteikumu, ir nepieciešama iepriekšēja sagatavošanās. Pēc zīmējuma izpētes un krāsu izvēles bērns ar pieaugušo palīdzību izvēlas pogas, kas ir piemērotas pēc krāsas un izmēra. Tad jums vajadzētu tos izkārtot zīmējumā, lai iztēlotos vēlamo rezultātu, un sākt līmēt.

Jaunākiem bērniem, kuriem vēl nav nepieciešamo prasmju, varat uzklāt rakstu uz plastilīna slāņa - bērns piestiprinās pogas, nospiežot. Šī metode ir piemērojama arī darbā ar graudaugiem.

Kombinētiem pielietojumiem tiek izmantota arī vate, salvetes, olu čaumalas, dabīgi materiāli – lapas, ziedlapiņas, sēklas un daudz kas cits.

Daudzslāņu lietojumprogrammas

Daudzslāņu (virspusējas) aplikācijas, kas izgatavotas no krāsaina papīra vai citiem materiāliem, tiek izgatavotas, izmantojot neatkarīgi izstrādātas vai izgatavotas veidnes.

Šāda veida darbs attīsta telpisko iztēli un kultivē estētisko gaumi. Tie ir izgatavoti no papīra, auduma, ādas, filca - galvenais, lai materiāla malas nesadruptu.

Daudzslāņu aplikācijas, tāpat kā citas šķirnes, ir dažādas sarežģītības pakāpes. Mazajiem tas ir tikai gabaliņu salīmēšanas jautājums. Nostiprinot elementus tikai vienā malā, var radīt trīsdimensiju efektu.

Sarežģītākām aplikācijām raksturīgs liels detaļu skaits, un to izgatavošanai ir nepieciešamas labas šķēru prasmes, proporcijas izjūta un krāsa.

Vecāki bērni ar attīstītām smalkajām motorikām un prasmēm izgatavot sarežģītas detaļas rada īstus mākslas darbus – neparastas kompozīcijas un pat portretus. Gaismas un ēnu efekti piešķir tiem īpašu krāsainību.

Daudzslāņu aplikācija ir patiesi radošs process, kurā atklājas bērna iztēle un mākslinieciskās spējas. Ir nepieciešams pārdomāt attēlu, krāsu shēmu, darbību secību, tāpēc šāds darbs nozīmē noteiktu intelekta līmeni.

Aplikācijas no gabaliem

Aplikācijas no sagrieztiem vai saplēstiem krāsaina papīra gabaliem, izmantojot veidnes, ir diezgan vienkāršas un tās var veikt pat mazi bērni. Uz pamatnes loksnes jāpielieto zīmējums. Papildus gatavām veidnēm varat izmantot bērnu krāsojamās grāmatas vai pats izdomāt skici.

Aplikācijas elementu izgatavošana tiek veikta kopā ar bērnu – maziem bērniem patīk plēst papīru gabalos. Ja jums jau ir prasmes strādāt ar šķērēm, varat ļaut viņiem izgriezt šos elementus.

Svarīga detaļa: jo jaunāks bērns, jo lielākiem jābūt fragmentiem.

Kad esat izvēlējies pareizās krāsas, varat sākt līmēšanu. Līme tiek uzklāta nevis uz mazām detaļām, bet gan uz veidnes, pa daļām.

Strādājot ar maziem bērniem, šo procesu veic pieaugušais; Vecāki bērni paši uzklāj līmi ar otu. Līmējot papīra gabalus, bērnam precīzi jāievēro kontūra.

No gabaliem izgatavota aplikācijas veids ir griešana ar galiem. Šī tehnika ir diezgan sarežģīta, taču to var izdarīt 6–7 gadus veci bērni, īpaši strādājot kopā.

Lai apgūtu gala graudu griešanas tehniku, skolotājiem un vecākiem tiek piedāvātas meistarklases par šo tēmu.

Rudens tematikas aplikācijas

Spilgtas rudens krāsas ļauj radīt krāsainus rudens dabas attēlus. Šīs tēmas pielietojumiem tiek izmantots gan krāsains papīrs, gan dabīgi materiāli: daudzkrāsainas lapas, vēlu ziedu ziedlapiņas, sēklas, kukurūzas ausis, zariņi un citi priekšmeti.

Veidojot rudens tematikas aplikācijas no krāsaina papīra, izmantojot veidnes un brīvu kompozīciju, tiek saglabāti galvenie atribūti - tiek izgriezti un nokrāsoti ziedi, sēnes, augļi, ozolzīles, koku silueti. Neaizstājama sastāvdaļa ir rudens lapas.

Strādājot ar dabīgu materiālu, tas ir jāsagatavo. Savāktās lapas vispirms jāiztaisno un jāizžāvē zem preses. Ja lapai ir jāpiešķir jebkāda forma, tad šim nolūkam izmanto svaigu lapu, kuru pēc tam žāvē.

Kolāžām un mozaīkas gleznām varat sagatavot kartona veidnes, uz kurām tiek pielīmēti elementi.

Rudens daba ir auglīga augsne bērnu iztēles lidojumam. Lapu aplikācijas, kas ievietotas foto rāmītī, rotās jebkuru interjeru.

Rudens laternas būs arī iespaidīgs rotājums. Lai to izdarītu, stikla trauks no ārpuses tiek ielīmēts ar daudzkrāsainām lapām (papīra vai dabīgām), un iekšpusē tiek ievietota neliela svece.

Ziemas tematikas aplikācijas

Lai izveidotu ziemas un jo īpaši Jaungada aplikācijas, tiek izmantota jebkura no aprakstītajām metodēm, atkarībā no bērnu vecuma.

Visizplatītākais ziemas aplikāciju veids ir sniegpārslas – tas ir silueta aplikāciju apakštips. Ieteicams pareizi salocīt loksni, apgriezt malu un asu stūri un vispirms veikt griezumus uz parastā papīra - tā tiek attīstīta prasme.

Turklāt telpas dekorēšanai tiek izmantoti no šādām sniegpārslām izgatavoti kuloni. Plānas, gaisīgas sniegpārslas var pielīmēt pie logiem un citām virsmām.

Maziem bērniem labāk ir sagatavot veidnes (apļus ar uzzīmētu kontūru) un no gabaliņiem izgatavot noplēšamu sniegpārsliņu. Plakanām, apjomīgām, daudzslāņu sniegpārslām ir jāsagatavo griešanas raksti.

Lai izgatavotu tradicionālu Ziemassvētku eglīti, bērni izmanto zaļa papīra trīsstūrus, sniegavīrs ir izgatavots no baltiem apļiem, un skolotājs vai vecāks palīdz pievienot detaļas aplikācijai.

Vecākiem bērniem var piedāvāt izgatavot Ziemassvētku eglīti no papīra strēmelītēm vai izveidot ziemas meža attēlu, izmantojot veidnes, izmantojot mazus papīra gabaliņus vai vates tamborējumu.

No papīra bumbiņām izgatavota Ziemassvētku eglīte izskatās koša un apjomīga. Šim nolūkam no kreppapīra tiek izgatavota veidne un elementi. Galvenā krāsa ir tumši zaļa, un vītnei ir izgatavotas daudzkrāsainas bumbiņas.

Pēc līmes uzklāšanas uz veidnes ieteicams vispirms novietot vītni, pēc tam aizpildīt kontūru ar “adatām” un pabeigt aplikāciju ar zvaigzni un pamatni.

Interesanta aplikācija ar ziemas aksesuāru attēliem ļauj bērniem parādīt savu radošo iztēli.

Cepuri un dūraiņus var dekorēt ar jebkuru rotājumu, dzīvnieku figūrām, ziemas attēliem, pērlītēm vai rhinestones.

Vates tiek izmantotas, lai imitētu kažokādu.

Jūs varat izgatavot polārlāča maskas amatniecību, izmantojot vienreizlietojamu šķīvi. Plāksnē acīm tiek izgriezti caurumi, virsma ir pārklāta ar papīra gabaliņiem, un degunam tiek izmantota vienreizējās lietošanas krūzīte.

Vecāki pirmsskolas vecuma bērni un sākumskolas skolēni pieaugušo vadībā spēj veidot sarežģītas ziemas ainavas, izmantojot jauktas tehnikas.

Pavasara tematikas aplikācijas

Sniegpulkstenītes un maijpuķītes, strazdi un ziedoši koki – šīs pavasara zīmes tradicionāli tiek izmantotas bērnu aplikācijās, kas izgatavotas no krāsaina papīra, izmantojot veidnes. Jaunākie bērni veic vienkāršus uzdevumus, novietojot sagatavotus elementus uz kontūrām. Šos pašus attēlus var padarīt sarežģītākus, pievienojot pavasara dabas attēlus.

Sarežģītākas kompozīcijas – apjomīgas, daudzslāņainas, ar lielu elementu skaitu – veido bērni, kuriem ir prasmes strādāt ar līmi, šķērēm, otu un izmantot dažādas tehnikas.

Ceriņi graudaugu vāzē, pavasara glezna zīmēšanas un aplikācijas tehnikās – šīs un daudzas citas idejas speciālisti piedāvā vecākiem un pedagogiem attīstošām aktivitātēm ar bērniem.

Pielietošana ir vizuāla darbība. Sasniedzot vēlamo rezultātu, bērns izjūt estētisku baudu, tādējādi iesaistoties skaistuma pasaulē, mākslas pasaulē. Vienkāršs un bērniem pieejams mākslas darbu radīšanas veids padara aplikāciju par vienu no iecienītākajiem izglītojošo aktivitāšu veidiem ar bērniem.