Figūras no ģeometriskām formām. Attēli bērniem, pirmsskolas vecuma bērniem, 1.-2. klasei. Pieteikumu veidnes

Bērni sāk pētīt formas un krāsas jau no bērnības, izmantojot dažādas tehnikas, jo īpaši ar aplikāciju palīdzību. Šīs aplikācijas veido ģeometriskas formas, kuras bērns pielīmē pie kartona vai papīra pamatnes.

Kādā vecumā var sākt mācīt bērnam ģeometriskās formas?

Pēc zinātnieku domām, bērns jāmāca jau no dzimšanas brīža, un tas tiek darīts vairākos posmos:

1. Pēc piedzimšanas mazulis gandrīz neko neatceras, bet iemācās skatīties uz pasauli visos tās aspektos. Šajā laikā ieteicams sarunāties ar mazuli, izrunājot katru figūru, lasot īsus bērnu dzejoļus un dziedot dziesmas.
2. Kad mazulis sasniedz 6 mēnešu vecumu, viņš sāks vairāk uzzināt par apkārtējo pasauli. Lai to izdarītu, viņš pieskarsies priekšmetiem un tos iekodīs. Ir svarīgi izvēlēties pareizās rotaļlietas. Derēs mīkstu kvadrātu komplekts ar uz tiem uzzīmētiem ziediem, tauriņiem un putniem.
3. Nākamais posms sākas, kad mazulis iemācās runāt. Ir nepieciešams izrunāt visu figūru nosaukumus, sākot ar vienkāršākajiem (aplis, trīsstūris, kvadrāts). Tad pienāk trapeces, taisnstūra un citu kārta. Šajā posmā palīdzēs rotaļu piramīda, plastmasas klucīši, ko izmanto torņa celtniecībai, un zīmēšana.

Tādējādi apmācību var veikt jau no bērna piedzimšanas, izmantojot dažādas metodes.

Ģeometrisko formu apguve: nosaukumi, formas, krāsas, izmēri

Bērnam augot, viņam vai viņai vajadzētu atpazīt arvien vairāk formu un krāsu.

Līdz 2 gadu vecumam jums jāzina:

• trīsstūris;
• kvadrāts;
• aplis.

Šajā vecumā jums jāzina pamatkrāsas:

• zils;
• sarkans;
• dzeltens;
• zaļa;
• balts.

Daži bērni 2 gadu vecumā zina vēl dažas krāsas:

• oranža;
• violets;
• melns;
• rozā.

Līdz 6 gadu vecumam bērns apgūst sarežģītākas, kombinētas krāsas un toņus, iepazīstas ar saliktām (no pamata) figūrām.

Bērni mācās, izmantojot spēles, tām ir dažādi grūtības līmeņi, tāpēc ieteicams tās dot bērnam šādā secībā:

• Uz kartona zīmēti dažāda izmēra un krāsas apļi, trijstūri, kvadrāti. Nosauc attēlus vārdos, izrunājot tos skaļi.
• Uz kartona uzzīmējiet tikai figūru kontūras, un visām kontūrām jābūt dažādās krāsās, lai bērns varētu tās pārvilkt ar atbilstošajām krāsām, izkrāsot un skaļi pateikt nosaukumus. No 2 gadu vecuma jāsāk salīdzināt izmērus.

• Izgrieziet figūriņas un novietojiet tās redzamās vietās mājā, lai bērns varētu meklēt attēlus. Katru reizi, kad bērns atrod attēlu, viņam jānosauc šādas īpašības: forma, krāsa un izmērs.
• Spēļu komplekti, kas paredzēti iepriekšminētā izpētei. Piemēram, piramīda, dažādu krāsu un izmēru sēnes uz statīva, mozaīka un citas. Šādas spēles izklaidēs bērnu un piesaistīs viņa uzmanību.
• Meklējiet ģeometriskas formas apkārtējā pasaulē. Piemēram, galds ir taisnstūris, kaste ir kvadrāts, un bumba ir aplis. Ieteicams apsvērt sarežģītākas formas: glāze ir cilindrs, bet ballītes vāciņš ir piramīda.

Ir izstrādātas daudzas metodes formu un krāsu pētīšanai. Tie ir paredzēti dažāda vecuma bērniem un ņem vērā arī viņu iecienītākās aktivitātes.

Sarežģītu ģeometrisku formu apguve ar vienkāršām: nodarbību priekšrocības bērniem

Ģeometriskās formas jeb saliktās formas ir vieglāk apgūt, izmantojot vienkāršas formas. Jums jāizgriež vairāki kvadrāti, apļi un trijstūri un jāsaloka tie.

Sarežģītu figūru veidošanas piemēri:

• Trapece: kvadrāts + 2 trijstūri.
• Taisnstūris: 2 vai vairāk kvadrāti.
• Rombs: 2 vienādi trijstūri.
• Paralelograms: 2 kvadrāti + 2 vienādi trijstūri.

Bērnam ir pilnībā jāiesaistās mācību procesā, pretējā gadījumā mācības būs bezjēdzīgas. Mācīšanās rotaļājoties ir labākais veids, kā piesaistīt skolēna uzmanību un padarīt procesu interesantu. Veicot atklājumus patstāvīgi, bērns vēlēsies turpināt mācīties.

Aprakstošās ģeometrijas nodarbības bērniem

Aprakstošās ģeometrijas mērķis ir attīstīt telpisko domāšanu. Bērns iemācās iztēloties sarežģītas trīsdimensiju figūras, sadalot tās vienkāršās un plakanās. Uzdevumi prasa ne tikai izvēlēties pareizās atbildes, bet arī paskaidrot savu izvēli un to, kāpēc citas atbildes ir nepareizas.

Aizpildiet attēlu, izmantojot piemēru

Zīmēšana palīdzēs nostiprināt mācību stundu.

Kas ir jādara:

1. Parādiet bērnam formas, pastāstiet par tām, sniedziet piemērus ar atbilstošas ​​formas lietām, kas atrodas telpā.
2. Izdrukājiet veidlapas, uz kurām nepabeigtas figūras ir attēlotas ar punktētu līniju (veidlapas piemērs ir sniegts iepriekš).
3. Uzdevums: turpiniet punktēto līniju, pasakiet, kurš attēls ir aplis, kvadrāts, taisnstūris.
4. Apspriediet iegūtos rezultātus.

Punktētu līniju vietā var būt regulāras, bet pārtrauktas līnijas. Šī ir vingrinājuma vienkāršota versija. Lai padarītu uzdevumu grūtāku, jums jāizdrukā veidlapa, uz kuras daļa figūras ir iekrāsota, bet kontūras neatkārto. Tas radīs neskaidrības mazulim.

Papildus zīmēšanas pabeigšanai ir nepieciešams iekrāsot atlikušo figūras daļu.

Figūras izsekošana pa punktiem

Punktu savienošanas vingrinājums attīsta iztēli, ļaujot iztēloties, kuri punkti ir jāsavieno, lai izveidotu doto figūru. Šī prasme attīsta spēju veikt uzdevumus pēc modeļa, kas noderēs skolā. Bērnam jāzīmē ar zīmuli, lai viņš varētu labot kļūdas.

Kā veikt vingrinājumu:

1. Izdrukājiet uzdevumu veidlapas.
2. Katrā veidlapā kreisajā pusē ir parauga zīmējums, bet labajā pusē ir vairāki punkti, no kuriem jāizveido tāds pats zīmējums.
3. Bērnam vajadzētu pamanīt, ka punktiņi ir atšķirīgi: ir punktiņi ar krustiņiem, melni punktiņi un balti punktiņi. Identiskus punktus nevar savienot.
4. Labajā pusē ir vairāk punktu nekā nepieciešams — daži paliks ārpus zīmējuma.

Atrodiet attēlā ģeometriskas formas

Ģeometriskās formas piesaista bērnu uzmanību. Viņi sāk interesēties, kā sarežģītu zīmējumu sadalīt vienkāršā un kā vienkāršu salikt sarežģītā. Šajā uzdevumā jums jāatrod apļi, kvadrāti, trijstūri. Sarežģītākā versijā tiek pievienoti taisnstūri, trapeces, ovāli un rombi.

Vienkārša tauriņu zīmēšana meitenēm:

• Dažāda izmēra apļi – ķermenis.
• 2 identisku trīsstūru pāri – apakšējie un augšējie spārni.
• 2 mazu, vidēju un lielu apļu gabali – spārnu rotājums.

Zīmējumā "māja" var atrast:

• Kvadrāts ir mājas galvenā daļa.
• Taisnstūris ir durvis.
• Divi apļi vai ovāli ir logi.
• Mazais aplis ir durvju rokturis.
• Trijstūris ir jumts.

Uzlabots "laivas" modelis:

• Trapece ir kuģa korpuss.
• 3 apļi – kajītes logi.
• 2 dažāda izmēra taisnstūri - pacēlums uz klāja.
• Trijstūri ir buras.

Zīmējums "robots":

• Kvadrāts ir robota ķermenis.
• 2 vienādi taisnstūri – kājas.
• 2 identiski vienādmalu trijstūri – pēdas.
• 2 vienāda izmēra rombi – pogas uz robota korpusa.
• Garš taisnstūris – pleci.
• 2 apļi, 2 taisnstūri un 2 apļi – rokas.
• Mazs kvadrāts ir seja.
• 2 mazi apļi – acis.
• Trijstūris ir deguns.
• Plānais taisnstūris ir mute.
• Trapecveida (garumam jābūt garākam par sejas kvadrātu) – cepure.

Zīmējumu piemēri ir sakārtoti atbilstoši grūtības pakāpei (no viegla līdz sarežģītam).

Ģeometrisko formu krāsošana

Uzdevums attīsta telpisko domāšanu, jo bērnam jāizkrāso figūras tā, lai viena pārklātos ar otru.

Kā veikt vingrinājumu:

1. Uz papīra lapas uzzīmējiet apļa-kvadrāta, trīsstūra-apļa, kvadrāta-trīsstūra un citus pārus tā, lai to gali krustotos, pārklājoties viens ar otru.
2. Dodiet bērnam papīra lapu un krāsainus zīmuļus.
3. Palūdziet bērnam izkrāsot figūriņas tā, lai viens no pāriem atrastos virs otra, skaļi nosaucot krāsas.

Lai atvieglotu uzdevumu, bērnam iepriekš jāparāda trīsdimensiju figūras, jādod viņam iespēja tās pārvietot un spēlēties ar tām.

Ģeometrisko formu mīkla: Kā salikt pareizās formas kopā

Ģeometriskās formas bērniem nav uzreiz skaidras. Lai vienkāršotu mācīšanos, ieteicams salikt sava veida “puzli”.

Kā veikt vingrinājuma pirmo versiju:

1. Izdrukājiet veidlapas ar vienkāršām formām augšpusē un vairākām sarežģītām formām apakšā.
2. Bērnam jāatrod, kura no lapas apakšdaļā esošajām iespējām apvieno visas lapas augšdaļā uzskaitītās formas.
3. Tāpat ir nepieciešams izskaidrot iegūtās atbildes.

Sākumā jums vajadzētu sniegt vienkāršus zīmējumus, kuros figūras ir savienotas bez slīpuma. Tāpat forma var saturēt tikai kvadrātus vai tikai trijstūrus.

Vingrinājums attīsta iztēli un orientāciju figūru plaknē.

Vienkāršu formu grupēšana sarežģītās formās

Šis uzdevums ir apgriezts iepriekšējam.

Kā veikt vingrinājumu:

1. Uz kartona izdrukājiet vairākus apļus, kvadrātus, trijstūrus un trapeces un izgrieziet tos.
2. Bērna uzdevums ir izveidot pēc iespējas vairāk dažādu formu, kas sastāv no iepriekš uzskaitītajām figūrām.
3. Lai iemācītos skaitļus, jums ir jāskaita katrs figūras veids.

Lai padarītu uzdevumu grūtāku, bērnam jāizveido konkrēts zīmējums (putns, kuģis).

Otrais vingrinājuma izpildes variants:

1. Parādiet bērnam krāsaino attēlu un norādiet formas, kas nepieciešamas zīmējuma pabeigšanai.
2. Uzdevums ir izveidot identisku attēlu.

Šī opcija ir paredzēta bērniem no 6 gadu vecuma.

Piemēri un soli pa solim sniegtas instrukcijas aplikāciju veidošanai no ģeometriskām formām

Atkarībā no bērna vecuma pieteikumi tiek veikti atšķirīgi:

• Bērni līdz 2,5 gadu vecumam nezina, kā griezt, tāpēc to dara pieaugušais. Pēc pieaugušā ieskatiem bērns vai pieaugušais var pielīmēt papīra detaļas pie kartona. Otrajā gadījumā jums jākonsultējas ar savu bērnu par to, kur tieši pielīmēt detaļu.
• Bērni vecumā no 2,5 līdz 5 gadiem var griezt ar šķērēm, bet viņi to dara nevienmērīgi, tāpēc, ja nepieciešams, nelīdzenumi ir jālabo.
• No 5 gadu vecuma bērni iemācās vienmērīgi griezt, tāpēc pieaugušo līdzdalība aplikācijas veidošanas procesā ir minimāla.

Jaunībā bērns cenšas vienkāršot formu, ko viņš redz. Piemēram, mākoņi, kas izskatās kā cirtas, ir vienkāršoti ovālā formā.

Bērniem no 3 līdz 5 gadu vecumam

Neparasti attēli un to radīšanas process var piesaistīt mazus bērnus. Aplikācija "Ezis" ir nestandarta, bet viegli izveidojama. Kā adatas tiek izmantotas brūnas vai melnas papīra plaukstas.

Tos var izdarīt divos veidos:

• Novietojiet bērna plaukstu uz papīra aizmugures un apvelciet to ar vienkāršu zīmuli. Izgrieziet plaukstu pa kontūru.
• Nokrāsojiet mazuļa plaukstu ar krāsu un novietojiet to uz papīra. Nav nepieciešams iezīmēt kontūras. Izgrieziet daļu.

Jums būs nepieciešamas 4 plaukstas.

Jums būs nepieciešamas arī šādas daļas:

• "Laiva", kas sastāv no ovāla un izliekta trīsstūra. Šis gabals kalpos kā ezis ķermenis un deguns.

• Neliels aplis ir deguna gals.
• Sarkanais pusloks ir mute.
• Baltais pusloks ir acs daļa.
• Mazais melnais aplis ir zīlīte.
• Aplis ar nogrieztu augšējo un apakšējo daļu zaļā krāsā ir ābols.
• Tumši zaļi rombi – 2 ābolu lapas.
• Detaļa, kas izskatās pēc baltas kapsulas, ir sēnes kāts.
• Brūnais pusloks ir sēnes cepurīte.
• Četras dažāda izmēra trapeces ir kājas.

Detaļas jāpielīmē tādā secībā, kādā tās ir uzskaitītas iepriekš. Šajā gadījumā 2 plaukstas ir novietotas ar pirkstiem uz augšu, viena ir pa diagonāli, pēdējā ir uz sāniem.

Ķermeņa gals atrodas netālu no pēdējās plaukstas.

Lietojumprogramma "Tilpuma mārīte":

• Puse no melnā ovāla ir galva.

• Divi sarkani vai rozā apļi – ķermenis. Apļi ir jāpārloka uz pusēm: vienu pusi pielīmējiet pie kartona, otru atstājiet. Pielīmējiet pusi no otrā apļa blakus pirmajam tā, lai pielīmētā daļa veidotu apli.
• Melni apļi ir punkti. Tie atrodas gan uz līmētajām, gan uz atkāpjošajām ķermeņa daļām.
• Iegādātas dažāda izmēra acis.
• Ar melnu marķieri uzzīmējiet antenas un apļus to galos.

Glezna piesaista ar savu apjomu. Bērns var spēlēties ar mārītes izvirzītajām daļām.

Kā pagatavot aplikāciju "ziedu pļava":

1. Nokrāsojiet kartona loksni zaļā krāsā.
2. Salociet nelielu kvadrātu 4 reizes, lai izveidotu vēl mazāku kvadrātu. Apgrieziet 3 stūrus (izņemot locījuma stūri). Atlociet loksni.
3. No kvadrāta iegūto ziedlapiņu centrā pielīmējiet kontrastējošas krāsas apli.
4. Pagatavojiet dažus ziedus.
5. Līmējiet ziedus uz nokrāsota kartona gabala.

Attēls būs daudzkrāsains, tāpēc bērnam būs interesanti aplūkot ziedus tuvāk.

1. klases skolēniem

Pirmklasnieki, izmantojot jaunus materiālus, spēj veidot sarežģītākas aplikācijas.

Aplikācija "Ceriņš":

• Nokrāsojiet kartona gabalu ar akvareļkrāsām. Ja vēlaties, varat veikt vienmērīgu pāreju no vienas krāsas uz citu (no sarkanas uz violetu, no violetas uz zilu vai no zilas uz gaiši zilu).
• Ļaujiet fonam nožūt.
• Izgrieziet vāzei taisnstūri un apli.
• Vispirms pielīmējiet taisnstūri pie pamatnes un apli virs tā.
• No zaļa gofrēta papīra izgrieziet 4 plānas, īsas sloksnes. Šīs sloksnes būs kāti.
• Vienmērīgi pielīmējiet kātus pie vāzes gala.
• No krāsainas salvetes izgrieziet 6 ovālus vai olu formas gabaliņus. Šīs detaļas palīdzēs iezīmēt ceriņu ziedkopu robežas.

• Līmējiet gabalus blakus kātiem. Tā kā ziedkopu ir vairāk nekā kātu, ir nepieciešams saskaņot 4 ziedkopas ar kātiem un pārējās pielīmēt gar vāzes malām.
• Sagrieziet salvetes mazos kvadrātos.
• Daži no tiem ir saburzīti kvadrātos, pārējie vispirms ir saplēsti un tad saburzīti.
• Ieeļļojiet ziedkopu ar līmi un uz tās izklājiet salvešu gabaliņus.
• Atkārtojiet 9.–11. darbību atlikušajām ziedkopām.
• Izgrieziet 6 gofrētā papīra loksnes: pielīmējiet 4 pie kātiem, pārējās gar malām.
• Dažās apjomīgo ziedkopu vietās uzklājiet rozā akvareļa krāsas plankumus.

Aplikāciju “Caterpillar” var izgatavot katrs bērns no 7 gadu vecuma. Izveidošanas process aizņem nedaudz laika, tāpēc tas ir piemērots, lai uz īsu brīdi nodarbinātu bērnu.

Kā rīkoties:

• Izgrieziet vairākus vienāda izmēra apļus dažādās krāsās.
• Līmējiet apļus vienu pēc otra uz kartona. Ja vēlaties, sakārtojiet apļus ar paaugstinājumiem, it kā rāpotu kāpurs.

• Uz pirmā apļa uzzīmējiet smaidu, pielīmējiet acis un pabeidziet skropstu zīmēšanu.
• Līmējiet uz ragiem - divus trīsstūrus.

2.–4. klases bērniem

Bērni līdz 11 gadu vecumam pētītās figūras ļauj viņiem radīt sarežģītus un interesantus zīmējumus. Ģeometrisko formu kombināciju veidošana un mazu detaļu izgriešana attīsta smalko motoriku. Jo īpaši to veicina lietotne “Mice”.

Jūsu pirmās peles nepieciešamās detaļas:

• Pelēkais pusloks ir ķermenis.
• 2 dažāda izmēra melni apļi – deguns un acs.
• 2 identiski pelēki apļi – ausis.
• 2 melnas stieples gabali – ūsas.
• Bieza balta diega gabals ir aste.

Vispirms jāpielīmē viena auss pie pamatnes, tad korpuss, kas nedaudz pārklājas ar ausi, tad pārējās daļas.

Otrajai pelei nepieciešamās detaļas:

• Pelēkais ovāls ar smailiem galiem ir ķermenis.
• 2 pelēki apļi – ausis.
• 2 mazi melni apļi – acis.
• Lielāks melns aplis ir deguns.
• 2 melnas stieples gabali – ūsas.
• Bieza balta diega gabals ir aste.

Siera gabals ir vienādmalu dzeltens trīsstūris. Tas ir jāpārloka uz pusēm un jāpielīmē. Uz dubultā trīsstūra uzzīmējiet apļus un izgrieziet tos, izmantojot nagu šķēres. Nogrieziet trijstūra apakšējo daļu tā, lai trijstūris būtu vienādsāns.

Kā sakārtot elementus lapā:

1. Līmējiet sieru tā, lai stūris būtu vērsts uz augšējo labo diagonāli.
2. Līmējiet pirmo peli virs siera, tuvāk pamatnei. Nolaidiet asti uz leju un pa labi, lai tā atrastos uz siera.
3. Novietojiet otro peli zem siera tuvāk tā galam, lai tās deguns gandrīz pieskartos siera malai.

Fons var būt ne tikai vienkāršs kartons, bet arī kartons ar neparastu rakstu (krekla rūtiņu vai apļiem). Bērni vecumā no 8 līdz 10 gadiem spēj apvienot dažādus elementus, lai radītu sarežģītus stāstus.

Lai izveidotu aplikāciju "Kosmoss", jums jāizgatavo šādi raķešu modeļi:

1. Izgrieziet raķetes korpusu, kas parādīts zemāk esošajā fotoattēlā.
2. Izgrieziet 3 vienāda izmēra apļus kontrastējošā krāsā.
3. Izgrieziet 3 mazākus apļus.
4. Pielīmējiet vienu apli no 3. punkta pie katra apļa no 2. punkta. Tas izveidos logus.
5. Līmējiet logus uz raķetes korpusa.

Otrais raķetes modelis:

1. Izgrieziet raķetes korpusu no fotoattēla.
2. Izgrieziet divus dažāda izmēra apļus.
3. Līmējiet nelielā aplī lielā.
4. Izgrieziet ovālu, sagrieziet to 4 daļās (2 daļas ir raķetes spārni).
5. Līmējiet logu un spārnus pie raķetes korpusa.

Jums ir jāizgatavo vairākas raķetes un jāpielīmē tās pie loksnes, lai tās lidotu dažādos virzienos. Atlikušo laukumu aizpildiet ar maziem apļiem un zvaigznēm. Multfilmās no raķešu astes nāk uguns vai dūmi, ko var attēlot kā ovālus vai spirālveida detaļu.

Ģeometriskā aplikācija "Transports"

Ģeometrisko formu figūras veido pilnīgus attēlus, ja tās ir pareizi izvietotas.

Zemāk ir norādītas dažādu transporta veidu lietojumprogrammas. Aplikācija "Vilciens" sastāv no divu veidu vagoniem: pirmā vagona un pārējiem. Vispirms ir uzskaitīti pirmajam vagonam nepieciešamie skaitļi.

Pieteikums	Skaitļi, kas tiek izmantoti aplikācijas veidošanas procesā	Transporta daļa, ko attēlo attēls	Atrašanās vietas funkcijas
"Vilciens"	Taisnstūris	Rāmis	Pusloks atrodas taisnstūra kreisajā pusē
	Pusloks
	Lieli un mazi taisnstūri	Vadītāja kabīne	Viens no taisnstūriem ir logs
	Trijstūris	Caurule	Daļu figūras sedz ķermeņa taisnstūris.
	Mazāks trīsstūris	Lukturītis	Daļēji pārklāts ar ķermeņa pusloku
	Taisnstūris	Riteņu bāze	Līmēts zem korpusa
	3 apļi	Riteņi	Tie atrodas zem korpusa un ir piestiprināti pie taisnstūra.
	Lielāks aplis	Ritenis	Tas ir pielīmēts zem vadītāja kabīnes, daļēji to pārklājot.
	Plāni taisnstūri	Ķēdes, kas savieno automašīnas	—
	Taisnstūri	Vagoni	—
	4 apļi 1 automašīna
"Autobuss"	Liels taisnstūris	Rāmis	—
	2 apļi	Riteņi	Tie aptver daļu ķermeņa un atrodas tuvāk taisnstūra malām.
	2 taisnstūri	Durvis	Tie atrodas netālu no riteņiem.
	4 plānāki taisnstūri	Logi durvis	Katrām durvīm ir 2 logi
	2 kvadrāti	Logi uz korpusa	Durvju malās atrodas kvadrātveida logi, un starp tiem atrodas taisnstūrveida logs.
	Taisnstūris
"Kuģis"	Trīsstūris ar grieztām malām	Kuģa galvenā daļa	—
	3 apļi	Logi	—
	Tievs, garš taisnstūris	Nūja, pie kuras piestiprinātas buras	Līmēts pa kreisi no galvenā trīsstūra vidus
	Trijstūris	Bura	Tie ir pielīmēti abās nūjas pusēs.
	Pusloks
	Kvadrāts	Karogs	Atrodas nūjas augšpusē
	Taisnleņķa trijstūri
"Kravas automašīna"	2 dažāda izmēra taisnstūri	Vadītāja kabīne un priekšējā daļa	Mazākais taisnstūris ir piestiprināts pie lielākā taisnstūra sāniem.
	Kvadrāts	Logs	—
	Taisnstūris	Ķermenis	—
	2 apļi	Riteņi	Viens aplis atrodas zem vadītāja kabīnes, bet otrais - zem korpusa. Daži apļi pārklājas ar kravas automašīnas daļu, pie kuras tie ir piestiprināti.
	Trijstūris	Krava	—

Ģeometrisko figūru "Dzīvnieki" aplikācijas

Pat vismazākie var attēlot dzīvniekus.

Aplikācija "Pērtiķis" sastāv no šādiem skaitļiem:

• Ovāls - ķermenis.
• 4 plāni ovāli – rokas un kājas.
• Izliektā, plānā ovālā forma ir aste.
• Aplis ir seja.
• 4 apļi (2 mazi un 2 vidēji) – ausis.
• Aplis ir deguns.
• 2 balti un 2 melni apļi – acis.

Aplikācija "Lācis" sastāv no tām pašām figūrām, bet kā ausis tiek izmantoti 2 pusloki, un aste nav redzama.

Pieteikums "Vista":

1. Izgrieziet 2 ovālus un pielīmējiet tos attālumā vienu no otra. Šie ovāli kļūs par spārniem.
2. Izgrieziet dzeltenu ovālu – topošās vistas ķermeni. Līmējiet ķermeni starp spārniem tā, lai tas pārklātos ar daļu spārnu.
3. Līmējiet apli virsū – vistas seju.
4. Izgrieziet nelielu oranžu apli. Iekšpusē pielīmējiet vēl mazāku melnu apli.
5. Pielīmējiet līmētos apļus sejas sānos, it kā cālis skatītos pa labi vai pa kreisi.
6. Izgrieziet 3 sarkanus trīsstūrus.
7. Līmējiet vienu trīsstūri sejas sānos blakus acij – šis trīsstūris būs knābis.
8. Līmējiet atlikušos trīsstūrus zem ķermeņa - tās ir putna kājas.
9. Līmējiet vienu taisnleņķa dzeltenu trīsstūri tajā pusē, kur neatrodas knābis. Šis trīsstūris ir aste.

Lai pabeigtu attēlu, blakus vistas ķepām jāpievieno zāle, kas sastāv no dažāda izmēra un garuma ovāliem. Tādējādi šķiet, ka putns skrien pāri laukam.

Ziloņa aplikācija sastāv no šādām daļām:

• Aplis ir ķermenis.
• Taisnstūri ir kājas.
• Pusloki ir pēdas.
• Plānais trīsstūris ir aste.
• Lielāks pusloks ir auss.
• Mazs aplis ir galva.
• Taisnstūris - stumbrs.
• Balti un melni apļi – acs.

Ieteicams ļaut bērnam pašam izvēlēties, kuru dzīvnieku viņš vēlas attēlot un kā viņš to vēlas izdarīt.

Zīmējumi no ģeometriskām formām: uzdevumi bērniem

Izpētījis ģeometriskās formas, bērnam ir jāsaprot, kā tās apvienot sarežģītos zīmējumos.

Ģeometrisko formu figūras ir pirmais studiju posms. Otrais posms ir figūru locīšana apkārtējo objektu zīmējumos.

Vingrinājumu varianti ģeometrisko formu zināšanu pārbaudei:

• Izdrukājiet veidlapu, kurā attēloti dažādi objekti. Bērna uzdevums ir nosaukt figūras, kuras viņš redz uzrādītajos objektos.
• Sadaliet loksni 2 daļās. Kreisajā pusē uzzīmējiet divu identisku figūru pārus. Vingrinājums sastāv no tā, ka bērns labajā pusē zīmē figūras, kuras var iegūt no figūru pāriem kreisajā pusē (2 taisnleņķa trijstūri – taisnstūris).

• Izdrukājiet veidlapas ar dažādu objektu attēliem (vilciens, kuģis, Ziemassvētku eglīte ar bumbiņām). Uzdevums: saskaitiet katras figūras numuru attēlos.
• Izdrukājiet veidlapas ar uz tām uzzīmētiem attēliem un noteiktu skaitu norādītu figūru. Ir nepieciešams atrast zīmējumu, kurā ir norādītais dotā attēla numurs.

Iepriekš uzskaitītie uzdevumi palīdz bērnam atcerēties skaitļus un iemācīties pareizi skaitīt. Bērns sāk iepazīt ģeometriskās formas jau no dzimšanas brīža, apgūstot arvien vairāk informācijas par apkārtējo pasauli. Apmācību ieteicams veikt spēles veidā, kopā ar bērnu veidojot dažādas figūru kombinācijas.

Autors: mariamur1

Raksta formatēšana:Natālija Podoļskaja

Video par ģeometriskām formām

Kā šajā video izgatavot figūras no ģeometriskām formām - amatniecība bērniem: