Plastilīna modelēšanas nodarbības bērniem bērnudārzā. Meistarklases ar soli pa solim sniegtām fotogrāfijām

Psihologi, pediatri un skolotāji iesaka modelēt kopā ar bērniem, jo ​​tas ir labākais veids, kā attīstīt bērna iztēli, uzmanību, atmiņu un neatlaidību. Turklāt plastilīnu var piedāvāt bērnam jau 9–10 mēnešu vecumā, galvenais ir neļaut viņam to ēst. Bet pirmajiem eksperimentiem ar modelēšanu varat ņemt sālītu mīklu, tā nekaitēs, ja to ēdīs.

3-4 gadu vecumā bērni piedzīvo aktīvāku attīstību un vārdu krājuma bagātināšanos, pateicoties roku smalko motoriku attīstībai. Modelēšana ar plastilīnu ir viens no labākajiem veidiem, kā stiprināt bērna roku muskuļus un tādējādi attīstīt runu un domāšanu. Darbs ar plastilīnu attīsta bērnu radošumu, krāsu un formu izjūtu, attīsta kompozīcijas prasmes.

Modelēšanas priekšrocības ir milzīgas:

• radošās iztēles un iztēles domāšanas attīstība;
• koordinācijas veidošanās labās un kreisās rokas kustībās;
• sensorās jutības attīstība: objektu lieluma, formas un masas apzināšanās;
• bērna gribasspēka, precizitātes un spējas plānot savu rīcību attīstība;

Bērnudārza jaunākajā grupā bērni tiek iepazīstināti ar vairākām modelēšanas tehnikām ar plastilīnu.

Plastilīna modelēšanas metodes un metodes ar bērnu

Mīcīšana

Šī ir pirmā un visvienkāršākā modelēšanas tehnika ar plastilīnu. Vispirms bērniem jāiedod neliels gabaliņš, ko izpētīt, un jāiepazīstina ar plastilīna īpašībām. Skolotājs bērniem parāda, ka mīkstais plastilīns viegli maina formu un ka dažādas krāsas labāk sajaucas.

Izlaišana klajā

Šo metodi izmanto divās formās - tiešā un apļveida. Tiešo velmēšanu izmanto kolonnu, desu un baļķu izgatavošanai. Apļveida velmēšana tiek izmantota apaļas formas priekšmetu izgatavošanai.

Saplacināšana

Šī metode ļauj ražot plakanas izstrādājumu daļas. To iegūst, saspiežot daļu starp plaukstām vai piespiežot daļu pret galdu. Tomēr ir vērts atgādināt bērniem, ka viņiem nevajadzētu pārāk stipri spiest gabalu, lai to būtu vieglāk atdalīt no galda.

Mūsdienu veikalos ir pieejams milzīgs plastilīna veidu klāsts, taču klasiskais plastilīns no mūsu bērnības joprojām ir vispieejamākais un piemērotākais materiāls modelēšanai ar bērniem. Ir svarīgi atcerēties, ka parastais plastilīns ir diezgan ciets un tā mīkstināšanai nepieciešams ilgs laiks. Tāpēc sākumā labāk ir piedāvāt bērniem vaska plastilīnu, tas ir mīkstāks un tāpēc neprasa ilgu mīcīšanu.

Bērniem patīk strādāt ar šo materiālu, jo to ir viegli mīcīt un tam ir spilgtas, piesātinātas krāsas. Pieaugušie novērtē vaska plastilīnu tā praktiskuma dēļ: tas neatstāj traipus drēbēs un ir viegli nomazgājams no rokām. Bet plastilīnu no paklāja iztīrīt ir gandrīz neiespējami, tāpēc vajadzētu padomāt par vietu modelēšanai.

Kas nepieciešams modelēšanai ar bērniem

Modelēšanai jums būs nepieciešams:

• plastilīns 6-8 krāsas;
• skursteņi;
• modelēšanas dēlis;
• papīra salvetes;
• papildu materiāls (sēklas, zobu bakstāmie, atkritumi);
• balts vai krāsains kartons.

Modelēšanas nodarbības bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem

Modelēšanas aktivitātēm ar bērniem vajadzētu sagatavoties iepriekš. Pārdomājiet amatniecības sižetu, izspēlējiet to, sagatavojiet nepieciešamo aprīkojumu. Labāk ir sākt ar kaut ko vienkāršu un pakāpeniski sarežģīt uzdevumus. Sākumā labāk ir veidot trīsdimensiju figūras ar bērniem, kas vairāk atgādina reālus objektus. Tad, kad bērna roka ir pietiekami stipra, jūs varat izgatavot attēlus no plastilīna, tas ir, plakanas ainas.

Kā modelēšanas aktivitāte tiek strukturēta ar šīs vecuma grupas bērniem?

Ievads:

• organizatoriskais brīdis;
• problēmas izklāsts.

Galvenā daļa:

• iepriekšēja iepazīšanās ar mācību priekšmetu;
• modelēšanas tehnoloģija;
• bērnu patstāvīgs darbs.

Noslēguma daļa:

• bērnu darbu analīze;
• rezumējot.

Apskatīsim katru nodarbības daļu sīkāk. Ievaddaļa palīdz sagatavot bērnu nodarbībai un ieinteresēt viņu modelēšanā. Šī daļa ir balstīta uz rotaļām, jo ​​rotaļas ir vadošais aktivitātes veids pirmsskolas vecumā. Viss tiek iemācīts, un bērni visu apgūst rotaļājoties.

Nodarbības galvenā daļa ir faktiskā modelēšanas aktivitāte. Vispirms bērniem tiek lūgts detalizēti izpētīt objektu, kuru viņi veidos. Ir norādīta objekta forma, krāsa un daļas. Tad pieaugušais parāda modelēšanas metodes un paņēmienus. Pēc tam bērni paši mēģina atkārtot skolotāja darbības.

Pa ceļam tiek norādīts, kāda plastilīna krāsa un kādā daudzumā jāņem, kā arī tiek nosaukta tehnika, ar kuru tiks izgatavota detaļa vai viss izstrādājums. Pēc tam bērniem tiek dots laiks patstāvīgam darbam. Katrs bērns pats izlemj, kā izrotāt savu darbu, kā veidot amatniecības kompozīciju.

Nodarbības noslēdzošā daļa ļauj mums rezumēt: ko esam iemācījušies, ko jaunu esam atklājuši. Un kolektīva bērnu darbu analīze ļauj bērniem salīdzināt savu darbu ar citu darbu un noteikt, kas izrādījās labāks. Skolotājam īpaša uzmanība jāpievērš bērnu darbu analīzei. Ir vērts uzsvērt, kas bija īpaši veiksmīgs un iznāca visvieglāk.

Skolotājs pats sev atzīmē bērnu darba trūkumus. Nākotnē uz tā tiek balstīts individuāls darbs pie modelēšanas no plastilīna ar bērnu. Analīzes laikā bērni iemācās saskatīt pozitīvas iezīmes viens otra darbos un pamanīt dizaina iezīmes.

Šāda veida stundu struktūra tiek izmantota bērnudārzos, taču, strādājot ar bērnu mājās, arī šis plāns jāievēro. Mēs piedāvājam vairākus detalizētus norādījumus par to, kā izgatavot amatniecību no plastilīna, pakāpeniski palielinot sarežģītību.

Soli pa solim instrukcijas 1. figūras "Mana jautrā zvana bumba" veidošanai

Mērķis: iemācīt, kā ar roku apļveida kustībām rullēt plastilīna bumbiņu.

Demonstrācijas materiāls: dažāda izmēra un dizaina bumbiņas, attēli ar bumbiņu attēliem.

Materiāli un aprīkojums darbam:

• pamatnes dēlis;
• plastilīns;
• kaudze;
• galda tenisa bumbiņas;
• papīrs un mitrās salvetes.

Nodarbības gaita

Ievaddaļa. Aiciniet bērnu spēlēt bumbu. Spēlei paņemiet vairākas dažāda izmēra un materiāla bumbiņas. Atcerieties S. Maršaka dzejoli “Balle”. Tad iedodiet bērnam galda tenisa bumbiņu un aiciniet viņu to ripināt plaukstās. Pieaugušais iesaka lellēm iedot plastilīna bumbiņu.

Galvenā daļa. Bērns darbam izvēlas plastilīna krāsu un izlemj par nākotnes bumbiņas izmēru. Pieaugušais parāda plastilīna gabaliņu un jautā, kā no tā izveidot bumbu. Bērns izsaka savus pieņēmumus.

Sāksim veidot skulptūru. Mēs mīcam izvēlēto plastilīna gabaliņu un ar roku apļveida kustībām sarullējam to bumbiņā. Sākumā jūs varat palīdzēt mazulim ar “roku rokā” tehniku, bet jums nevajadzētu bērnam taisīt bumbu.

Tagad tev ir jāizrotā bumba. Svītras var veidot, izrullējot mazas desiņas un piestiprinot tās pie bumbas. Mēs palīdzam mazulim ar padomu: ja sloksne ir īsa, tā ir jāizrullē garāka; ja tas ir garš, saīsiniet to, saspiediet to vai nogrieziet to ar kaudzīti. Jūs varat izrotāt bumbu ar plankumiem. Lai to izdarītu, saspiediet mazus gabaliņus un ripiniet bumbiņas starp pirkstiem.

Pēdējā daļa. Mēs analizējam iegūtās bumbiņas, izlīdzinām formu un precizējam krāsu shēmas.

Nodarbības kopsavilkums: ko tu iemācījies, kas bija viegli, kas sagādāja grūtības.

Soli pa solim instrukcijas 2. figūras "Krāsainie lietussargi" veidošanai

Mērķis: no plastilīna izveidojot krāsainu lietussargu apjomā.

Demonstrācijas materiāls: īsts liels lietussargs, bērnu lietussargs.

Materiāli un aprīkojums darbam:

• plastilīns;
• pamatnes dēlis;
• kaudze;
• plāns kokteiļu salmiņš;
• mitrās vai sausās salvetes.

Nodarbības gaita

Ievaddaļa. Pieaugušais lūdz bērnu uzminēt mīklu par lietu:

• Ja es raudu, tā nav problēma,
• Asaru vietā plūst ūdens.
• Esmu tāds raudulis
• Aiz pelēkā mākoņa...

Pēc tam varat aplūkot ilustrācijas grāmatās par šo tēmu un runāt par to, kas cilvēkiem ir nepieciešams lietainā laikā. Aiciniet viņus apskatīt lietussargus un aprakstīt tos.

Galvenā daļa. Pirms sākam veidot skulptūras, kopā ar bērnu apskatām lietussarga daļas un to formu. Tagad aicināsim bērnu izvēlēties nākotnes lietussarga krāsu un izlemt par tā izmēru. Bērns paņem kaudzīti un no vesela bloka nogriež nepieciešamo plastilīna daudzumu.

Sāksim veidot skulptūru. Vispirms pieaugušais parāda piemēru, kā to darīt, un pēc tam bērni to dara paši. Lietussarga kupols ir disks, kuram vispirms no plastilīna izrullējam bumbiņu. Tagad mēs saplacinām bumbu starp plaukstām un iegūtā diska centru padarām nedaudz izliektu – mēs to piespiežam ar īkšķiem.

Lai izgatavotu stieni, uz kura balstās kupols, paņemiet kokteiļa salmiņa gabalu, aptuveni 1/3 no tā garuma. Kokteiļa salmiņu nostiprināsim plastilīna diska centrā. Tagad mēs izgatavojam lietussarga rokturi. Tas var būt āķa vai plastilīna bumbiņas formā.

Āķa rokturim izrullējiet nelielu desu no plastilīna, salieciet to un piestipriniet pie caurules. Rezultāts ir pildspalva. Tagad atliek tikai izrotāt iegūto lietussargu. Dekorēšanai varat izmantot plastilīnu vai pievienot dažādus materiālus: krelles, mazas sēklas, graudaugus.

Pēdējā daļa. Nodarbības beigās mēs kopā ar bērnu izspēlējam rokdarbu. Piemēram, uzdāvināsim rotaļu ezītim lietussargu. Mēs arī kopā ar bērnu analizēsim, kas viņam paveicās īpaši labi un ar ko viņam bija nepieciešama palīdzība. Ņemot vērā šo informāciju, mēs izvēlamies nākamo ideju modelēšanai no plastilīna.

Soli pa solim instrukcijas kompozīcijas Nr. 3 "Sēnes uz celma" veidošanai

Tagad mēs ierosinām izveidot kolektīvu kompozīciju. To var veikt ar bērnu grupu vai, ja nodarbība ir individuāla, pieaugušais to dara kopā ar bērnu. Kompozīcijas pamatā var ņemt īstu koka celmu vai piemērotu formu, kas pārklāta ar plastilīnu.

Mērķis: iemācīt bērniem gatavot sēnes no 2-3 daļām; mācīt komandas darbu.

Materiāli un aprīkojums:

• plastilīns;
• pamatnes dēlis;
• kaudze;
• celma izkārtojums;
• salvetes.

Nodarbība ir strukturēta tāpat kā iepriekšējās. Pārsteiguma brīdim piedāvājiet bērniem mīklu par sēnēm:

• Visa Antoška –
• Cepure un kāja.
• Līs lietus -
• Viņš izaugs.

Tālāk jums jāaicina bērns apskatīt stāsta attēlu.

Galvenā daļa: sēne ir kāts un cepurīte. Kāja ir cilindrs, kas izgatavots no balta vai dzeltena plastilīna. Paņemiet nelielu plastilīna gabalu un sarullējiet to garā, vienmērīgā kolonnā. Cepure ir sarkana, oranža vai brūna diska formā. Paņemiet piemērotas krāsas plastilīna gabalu un ar plaukstu apļveida kustībām sarullējiet to bumbiņā.

Tagad saplaciniet to, lai izveidotu disku, pankūku. Piestipriniet vāciņu pie kāta. Tad sēni piestiprinām pie celma vai izcirtuma, tad pie kājas pielīmējam nelielu zaļa plastilīna gabaliņu - zaļu zāli. Bērni izgatavo 1–3 sēnes, paši izvēloties krāsu un dizainu.

Pēdējā daļa. Pat ja nodarbība ir individuāla, nevajadzētu izlaist darba analīzes un nodarbības apkopošanas posmus. Arī amatniecības izspēlēšanas posms ir obligāts.

Jaungada rotaļlietu modelēšana

Mērķis: Iepazīstiniet ar dažādām Ziemassvētku eglīšu rotājumu formām. Sistematizēt bērniem pazīstamas modelēšanas metodes.

Materiāli un aprīkojums:

• plastilīns;
• diegi;
• modelēšanas dēlis;
• materiāli amatniecības dekorēšanai (krelles, sēklas, graudaugi, krelles).

Ievaddaļa. Pieaugušais iesaka aplūkot rotaļlietas, kas izgatavotas no plastilīna ar diegiem, un lūdz uzminēt, kam tās paredzētas. Tad viņš iesaka aplūkot rūpnīcas rotaļlietas, novērtēt to formas un dizainu.

Galvenā daļa. Nodarbības galvenajā daļā skolotājs demonstrē plastilīna sagataves un jautā bērniem, kā šīs formas izskatās. Skolotājs parāda veidus, kā izgatavot dažādu formu rotaļlietas. Tad bērni sāk izgatavot rotaļlietas pēc savām idejām.

Pēdējā daļa. Nodarbības beigās, kā parasti, ir amatniecības analīze un kopsavilkums. Vērtējot bērnu darbus, ir svarīgi atzīmēt gatavās rotaļlietas dizaina neparasto formu un oriģinalitāti.

"Akvārijs" (kolektīvs darbs)

Šo darbu var piedāvāt bērnu grupai vai arī skulptūru veidošanā var iesaistīt pieaugušo. Tas nav tik sarežģīts, cik apjomīgs un ietver vairākas darbības. Pirms tam mēs piedāvājām trīsdimensiju amatniecību, bet “Akvārijs” ir plakans attēls.

Materiāli un aprīkojums:

• vaska plastilīns;
• skursteņi;
• mazi akmentiņi, gliemežvāki;
• akvarelis;
• birste;
• pret izšļakstīšanos droša krūze;
• A3 formāta zīmēšanas papīra lapa.
• salvetes.

Nodarbības gaita

Ievaddaļa: akvārija vai tā attēla apskate.

Galvenā daļa ietver vairākus posmus:

1. A3 papīra lapa iepriekš jānokrāso zilā krāsā. Šis ir ūdens akvārijā.
2. Nākamais solis ir dzeltenā plastilīna uzklāšana – tas ir akvārija apakšdaļa. Pie plastilīna piestipriniet gliemežvākus un oļus.
3. Tagad dekorēsim akvāriju ar ūdensaugiem: izrullējiet zaļo plastilīnu kolonnā un pielīmējiet to pie akvārija. Tagad izstiepiet plastilīnu virs loksnes zaru formā.
4. Atliek tikai apdzīvot akvāriju ar zivīm un gliemežiem. Mēs gatavojam zivi šādi: sarullējam nelielu plastilīna bumbiņu, saplacinām to uz papīra lapas, šī ir zivs galva. Un tad mēs to nedaudz pavelkam uz sāniem, izveidojot zivij asti.
5. Akvārija apakšā var ievietot gliemezi. Lai to izdarītu, ritiniet kolonnu, izmantojot taisnas plaukstu kustības. Tad mēs to sarullējam rullī. Mēs uzzīmējam ragus uz gliemeža galvas.

Piezīme! Lai izgatavotu gleznu "Akvārijs", jums vajadzētu ņemt mīkstu vaska plastilīnu, to ir vieglāk uzklāt uz pamatnes. Lai pagarinātu gleznas kalpošanas laiku, to var pārklāt ar matu laku. Lai samazinātu gleznas izgatavošanai nepieciešamo laiku, labāk ir sadalīt darba posmus starp bērniem.

Pēdējā daļa. Nodarbības beigās vienmēr ir darba analīze un rezultātu kopsavilkums: vai izdevās strādāt komandā, vai patika šāda nodarbības forma.

Interesantas iespējas, ko pagatavot kopā ar savu bērnu

Soli pa solim sniegtajām instrukcijām trīsdimensiju figūru modelēšanai ar plastilīnu, kas bērnam varētu patikt, jābūt krāsainām un neparastām. Piemēram, jūs varat uzaicināt savu bērnu veidot šos dzīvniekus:

Kā veidot žirafi. Soli pa solim instrukcijas ar fotoattēliem

Kā veidot bruņurupuci. Soli pa solim instrukcijas ar fotoattēliem

Zemes bruņurupucis

Jūras bruņurupucis

Ziedi no plastilīna soli pa solim

Noderīgi padomi modelēšanas aktivitāšu organizēšanai ar bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem

Ieteikumi:

1. Vietai modelēšanai ar bērnu jābūt ērtai un labi apgaismotai. Lai izvairītos no bojājumiem, labāk izvairīties no paklāja.
2. Modelēšanas nodarbības ar 3-4 gadus vecu bērnu var organizēt jebkurā diennakts laikā, galvenais, lai bērnam būtu interese un vēlme modelēt.
3. Ir iespējams un nepieciešams izmantot ilustrācijas, lai izskaidrotu vai radītu interesi par modelēšanu. Bet jums nevajadzētu piedāvāt pārāk daudz no tiem, lai nenovērstu bērnu uzmanību no galvenā uzdevuma.
4. Bērna amatniecības kvalitāte ir atkarīga no pirkstu muskuļu attīstības, tāpēc pirms modelēšanas ir vērts veikt pirkstu vingrinājumus.
5. 3–4 gadus vecu bērnu uzmanība un koncentrēšanās parasti ilgst 15–20 minūtes, kas nozīmē, ka tieši tik daudz laika vajadzētu veltīt modelēšanai. Ja darbs šajā laikā netiek pabeigts, labāk to atlikt uz rītdienu. Bērnam nogurstot, uzmanības līmenis samazinās un interese par aktivitātēm samazinās.
6. Palīdziet bērnam tikai tad, ja viņš to lūdz. Bet neatsakieties palīdzēt, ja kaut kas neizdodas. Pozitīvas emocijas ir panākumu atslēga jebkurā aktivitātē ar bērnu.
7. Bērnu darbu analīzes galvenais uzdevums ir nodrošināt modelēšanas metožu un paņēmienu apguvi un noskaidrot, kādas kļūdas tika pieļautas.
8. Jums ļoti uzmanīgi un laipni jānorāda bērnam uz trūkumiem, lai nesabojātu viņa radošo noskaņojumu.
9. Veicot modelēšanu ar bērniem vecumā no 3 līdz 4 gadiem, jums vajadzētu dot viņiem lielāku neatkarību. Plastilīna krāsas izvēle, skulptūru veidošanas tehnika, gatavā darba dekorēšanas veids - tas viss ir pieejams šī vecuma bērnam. Tas ir tas, kas ļauj attīstīt radošās spējas.
10. Ir svarīgi organizēt bērnu darbu izstādes un uzglabāt rokdarbus. Tas pozitīvi ietekmēs bērnu pašapziņu un stiprinās viņu vēlmi radīt.

Modelēšana ar plastilīnu ir labākais vingrinājums bērna smalko motoriku attīstīšanai. Tāpēc ir vērts to iekļaut savā ikdienas rutīnā 1-2 reizes nedēļā.

Bieži vien vecāki ignorē modelēšanas aktivitātes ar savu bērnu laika trūkuma vai baiļu no lielas nekārtības dēļ pēc modelēšanas. Bet tas ir pilnīgi veltīgi. Nekārtības problēma ir viegli atrisināma, ja bērnam ir speciāli aprīkota vieta radošām aktivitātēm.

Kopīgas aktivitātes starp vecākiem un bērniem ne tikai ļauj viņiem jautri un lietderīgi pavadīt laiku, bet arī satuvina viņus un stiprina ģimenes attiecības. Tas ir arī milzīgs ieguldījums tālākizglītībā skolā.

Rakstā mēs apskatījām modelēšanas piemērus no plastilīna, bet jūs varat arī modelēt no mīklas, māla un citiem plastmasas materiāliem. Mēs ceram, ka ieteikumi būs noderīgi un palīdzēs jums organizēt modelēšanas nodarbības jautrā, interesantā un produktīvā veidā.

Raksta formatēšana:Oksana Grivina

Video par modelēšanu ar plastilīnu bērniem

Kā izveidot smieklīgu kaķi: