Zīmēšanas nodarbības bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem ar zīmuli un krāsām

Vadošie psihologi un skolotāji jau sen ir apstiprinājuši visnoderīgākās un interesantākās zīmēšanas tehnikas bērniem. Viņi ir pārliecināti, ka šādas radošas aktivitātes ne tikai ietekmē māksliniecisko prasmju apguvi un iztēles attīstību, bet arī stabilizē bērna nervu sistēmu un pozitīvi ietekmē viņa psiholoģisko attīstību.

Starp populārākajām zīmēšanas tehnikām pirmsskolas vecuma bērniem un sākumskolas skolēniem eksperti izceļ:

• Frottage;
• Gaisa krāsas;
• Marmorēts papīrs;
• Ziepju gleznošana;
• Blotogrāfija (šļakatu krāsošana);
• Zīmēšana uz mitras virsmas;

• Zīmuļu ķekars;
• Krītiņi un ciete;
• Daudzkrāsaina līme;
• Sāls gleznošana;
• Vaska gleznošana;
• Putuplasta gumija vai sūklis;
• Zīmēšana ar vates tamponiem;
• Zīmēšana ar roku, pirkstu, plaukstu, pēdu nospiedumiem;
• Zīmēšana ar bumbiņām.

Radošuma priekšrocības bērna attīstībā

Zīmēšanas nodarbības ir obligāts elements vispusīgā attīstībā bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem.

Jo īpaši tie nodrošina:

• Smalko motoriku stimulēšana, kas atvieglo rokas sagatavošanu rakstīšanai pirmsskolas vecuma bērniem.
• Labās puslodes attīstība, un līdz ar to iztēle, radošums un radošā domāšana.
• Apzināta reālu objektu uztvere, dziļas zināšanas par to īpašībām.
• Estētisko jūtu izglītība.
• Apgūt relaksācijas tehnikas, jo radošums jebkurā formā tiek uzskatīts par spēcīgu meditācijas instrumentu.
• Tas darbojas līdzīgi kā mākslas terapija: radošums ļauj paust savu personīgo viedokli caur konkrētu vai abstraktu sižetu, bet arī atbrīvot emocijas, mazināt bailes un nemieru.
• Noderīga laika pavadīšanas iespēja, kas vēlāk var izvērsties par stabilu hobiju.
• Uzlabot komunikācijas un sadarbības prasmes, strādājot grupā.

Kā ieinteresēt bērnu zīmēšanā

Vecāku vai skolotāja galvenais uzdevums ir veicināt bērna iesaistīšanos radošumā un uzturēt viņa interesi. Bieži vien bērni atsakās pat mēģināt zīmēt vai, tikko paņēmuši rokās otu, ātri pārslēdz uzmanību uz kaut ko citu un galu galā atsakās no šīs nodarbes.

Lai ieinteresētu bērnu, jums ir nepieciešams:

• iesakiet viņam tēmu, kas ir aktuāla, piemēram, mājdzīvniekus, supervaroņus vai varoņus no viņa iecienītākajām multfilmām.
• eksperimentēt ar materiāliem: akvareļiem, pirkstkrāsām, pasteļiem, gaismas gleznošanu. Dažiem bērniem var nepatikt turēt otu, bet viņiem patīk radīt mākslas darbus ar savām plaukstām, savukārt citi, gluži pretēji, dod priekšroku zīmulim, jo ​​krāsu tekstūra viņiem ir nepatīkama.
• Jums jānovēro bērns, varbūt viņš pats pateiks, kas viņu interesē glezniecībā. Kad iniciatīva ir parādīta, ir obligāti to atbalstīt.
• Vissvarīgākais ir rādīt personīgo piemēru. Bērns aktīvāk iesaistīsies jebkurā procesā, ja pieaugušais tajā regulāri iesaistīsies un piedāvās mācīties kopā.

Darba vietas organizēšana, nodarbības gaita

Apmācība jāveic pie galda vai molberta. Darba vietā nedrīkst atrasties nevajadzīgi, uzmanību novēršoši priekšmeti, tikai materiāli, kas nepieciešami pašreizējai nodarbībai. Apkārtējo teritoriju var pasargāt no iespējamas krāsas iedarbības, uzklājot plēvi.

Jums vajadzētu sēdēt apgaismotā telpas daļā, nepieciešamības gadījumā ieslēdzot gaismu. Ir arī jāaizsargā telpa no iespējamām svešu parādību vai skaņas ietekmēm.

Zīmēšanas nodarbības bērniem vecumā no 6-7-8 gadiem sākas ar instrumentu sagatavošanu, ar kuriem bērns tiek iepazīstināts. Ir lietderīgi informēt bērnu par stundas tēmu un īsi paskaidrot, kas notiks.

Radošais process ir atkarīgs no bērnu prasmju līmeņa. Tātad, ja bērni nav īpaši pazīstami ar šo mākslu un iepriekš nav zīmējuši, pirmais, ko dara pieaugušais, ir sadalīt māksliniecisko tēlu elementārās figūrās.

Jūs varat sākt zīmēt vai nu no fona, vai no galvenā objekta, pakāpeniski pārkrāsojot atlikušās zonas. Nodarbība noslēdzas ar darba vietas sakopšanu. Gatavu gleznu var piekārt pie sienas vai ierāmēt.

Galveno materiālu, piemērotu instrumentu un to specifikas atgādinājums ir sniegts tabulā.

Materiāls	Obligātie piederumi	Materiālās iespējas, tehniskās īpašības
Krāsainie zīmuļi	Parasts papīrs, dzēšgumija (mīcīta dzēšgumija)	Viens no pieejamākajiem materiāliem, tas ļauj gan praktizēt pamatprasmes, gan attēlot reālistiskus objektus.
Pastelis (pasteļzīmuļi)	Pasteļpapīrs, salvetes, mīcīts papīrs	Līdzīgi krāsainajiem zīmuļiem, bet ļauj labāk ēnot darbu.
Guaša	Parasts papīrs, dažādu izmēru un tekstūru otu komplekts, palete	Budžeta krāsas, piemērotas iesācējiem māksliniekiem.
Akrils	Biezs papīrs, otas: sintētiskās un saru otas, palešu nazis, palete, planšete	Rada spilgtus, detalizētus attēlus, labi pielīp pie papīra un ļauj uzklāt vairākus slāņus.
Akvarelis un akvareļu marķieri	Akvareļpapīrs, mīkstas otas, salvetes, palete, laineris, planšete	Spēja gleznot aerofotogrāfijas un abstrakcijas, izmantojot neparastu "slapjš uz mitra" tehniku.
Eļļa	Audekls, sintētisko otu komplekts, palešu nazis, palete	Sarežģīts un dārgs materiāls, ko izmanto profesionāli amatnieki.

Zīmēšanas principi ar bērniem vecumā no 6 līdz 8 gadiem

Zīmēšanas nodarbībām bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem jābūt interesantām un jāsniedz redzami ieguvumi.

Tāpēc, lai iegūtu rezultātu, ir jāievēro vairāki noteikumi:

• Radošumam ir jāparedz stūrītis, kur bērns var doties pensijā un paņemt nepieciešamos materiālus aktivitātei.
• Zīmēšana jāveic pakāpeniski - no vienkārša līdz sarežģītam vai no vispārīga līdz specifiskam.
• Ja bērnam ir grūti pašam izdomāt sižetu, varat viņam dot konkrētu tēmu.
• Ieteicams turpināt nodarbību, līdz viss darbs ir gatavs. Jūs varat ieturēt īsas pauzes. Ja bērns nogurst, viņu nedrīkst piespiest turpināt zīmēt.
• Nodarbības jādažādo ar jauniem instrumentiem un nestandarta tehnikām.
• Labā noskaņojumā jāapsēžas, lai zīmētu. Pirmsskolas vecuma bērnam jābūt uzmanīgam un koncentrētam.

• Atcerieties: nekas nevar noiet greizi. Bērnam ir savs priekšmeta vai ainavas redzējums; šajā ziņā radošums sniedz lielāku izpausmes brīvību. Nodarbības beigās ir svarīgi apbalvot skolēnus par viņu pūlēm.

Zīmēšana ar zīmuļiem ar bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem

Zīmēšanas tehnikas

Zīmuļu zīmēšanas stili:

• Kontūru zīmēšana – objekta vai tēla izskata attēls.
• Apjoma pievienošana – detaļu zīmēšana, darbs ar gaismu un ēnām.
• Izšķilšanās: ietver īsu taisnu posmu veikšanu. Triepiena garums, blīvums un virziens ir atkarīgs no autora idejas.

• Ēnošana vai berzēšana, galvenās līnijas pilnībā vai daļēji. Robežas kļūst mazāk pamanāmas, viss attēls kļūst mīkstāks. Šī tehnika tiek izmantota, lai attēlotu gleznas reālismu.

Zīmēšanas idejas un tēmas

Ideju un tēmu saraksts (aptuvens):

• Mājdzīvnieks (kaķēns vai suns): 2 lieli ovāli – ķermenis un galva, 4 mazāki – ķepas. Pievienotas garas ausis un aste. Purnam ir mute, acis, deguns un ūsas. Arī sunim var būt kauls, un kaķim var būt bļoda ar pienu. Dzīvnieks tiek iekrāsots, izmantojot izšķilšanos vai ēnojumu.
• Bērnudārzs (skola): palūdziet viņiem uzzīmēt savus draugus, katram izvēloties citas krāsas zīmuli un ēnojumu.
• Spilgta abstrakcija: piestipriniet vairākus zīmuļus kopā ar elastīgo joslu un šādā veidā zīmējiet rakstus.
• Zīmējums uz tonēta papīra: nokrāsojiet papīru ar akvareļkrāsām izvēlētajā krāsā, zīmējiet virsū ar krāsainiem krītiņiem vai zīmuļiem.

Tātad, jūs varat attēlot pienenes lauku uz tumši zaļas vai zilas lapas. Lai izveidotu ziedu, jums jāuzzīmē aplis un no tā daudz īsu triepienu; papildiniet to ar garu kātu un iegarenām lapām.

Meistarklase 1

Krāsainu zīmuļu zīmējums “Ziemeļu gaisma” – materiāli:

• Krāsaini vai pasteļzīmuļi.
• Vienkāršs balts (vai pasteļtoņu) papīrs.
• Papīra salvetes.

Darba posmi:

1. Novietojiet loksni vertikāli.
2. Apakšējā daļa, apmēram 4-5 cm, ir augsne. Tas ir nokrāsots jebkādā formā, vai nu melnā, vai tumši zaļā krāsā.
3. Ziemeļblāzmu attēlo līkumotas līnijas, kas stiepjas no vienas lapas malas līdz otrai. Sadaļas ir apmēram 1 cm platas un ir izraibinātas ar taisnām līnijām. Lai iegūtu spīdumu, tiek izmantoti 4 vai vairāk toņi, krāsas var sajaukt un pārklāties viena ar otru.
4. Visa telpa līdz tumšajai apakšai ir nokrāsota ar līdzīgiem elementiem.
5. Visbeidzot, koki un krūmi jāzīmē melnā (tumši zaļā) krāsā. Eglēm vispirms uzzīmējiet vertikālo asi - stumbru, no kura pa labi un pa kreisi stiepjas taisnas vai nedaudz noapaļotas līnijas. Krūmi izskatās kā līnijas, kas iziet no vienas zonas dažādos virzienos.

2. meistarklase

Radošais darbs “Kaķis ar bumbu”, zīmēšana ar pasteļzīmuļiem.

Instrumentu sagatavošana:

• Pasteļzīmuļi.
• Pasteļpapīrs.
• Salvetes.
• Nag.

Darbplūsma:

• Papīrs ir novietots vertikālā formātā. Darbs tiek veikts ar pasteļiem, jo ​​tie ļauj labāk ēnot, taču ir pieņemami izmantot mīkstus krāsainus zīmuļus.
• Kaķa ķermenis ir ovāls, kas aizņem apmēram 2/3 no lapas. To var uzreiz uzzīmēt ar dzeltenu pasteli, neieskicējot to ar vienkāršu zīmuli. Ķepas stiepjas no ķermeņa - vēl 2 iegareni ovāli.
• Galva ir aplis, kas atrodas uz ķermeņa, aptuveni lapas centrā. Uz galvas ir trīsstūrveida ausis, kurās kā ausu iekšējā daļa attēloti 2 mazāki trīsstūri.
• Lapas apakšā ir apaļa rozā diega bumba.

• Pirmais, kas jādara, ir nokrāsot fonu. Tiek izmantota gaiši zila, zila un nedaudz melna krāsa ap papīra malām. To var sajaukt ar salvetēm vai pirkstiem.
• Kaķa ķermenis, ķepas, purns un ausu augšdaļa ir nokrāsotas pilnīgi dzeltenā krāsā. Galvas centrālajā daļā, kā arī uz ķepām un ķermeņa var pievienot nedaudz tumši dzeltenas krāsas, lai radītu apjomu. Kontūras ir iezīmētas baltā krāsā.
• Purns: deguns ir uzzīmēts rozā krāsā ar baltu plankumu vidū, acīm un mutei jāzīmē izliektas līnijas melnā krāsā. Kaķim ir arī gaišas uzacis un garas, taisnas ūsas. Ausu iekšējās daļas ir nokrāsotas ar rozā un baltu pasteļtoņu krāsu. Krāsu robežas ir izplūdušas.
• Bumba ir nokrāsota rozā krāsā kombinācijā ar violetu, atsevišķi pavedieni ir zīmēti rozā un baltā krāsā. Vītnes atrodas arī puslokos ap kaķi un apņem tā ķermeni un ķepas.

Gleznošana ar krāsām kopā ar bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem

Zīmēšanas tehnikas

Guašas un akrila darba metodes:

• "Sausa birste": Uzklājiet nelielu daudzumu krāsas uz instrumenta un veiciet vieglas kustības virs gleznas. Tādā veidā krāsas tiek apslāpētas, radot vecu gleznu efektu.

• "Mērcēšana" un "bakstīšana". Zāle un augi, dzīvnieku kažokādas, gaismas izcēlumi – to visu var radīt, ar otu uz papīra pielietojot perpendikulāru spiedienu.
• "Šķidrais akrils" – ir akrila krāsas, līmes un silikona maisījums. Pateicoties tā struktūrai, tas ļauj tam izplatīties pa audeklu dažādos virzienos, radot sirreālus rakstus.
• Labās smadzeņu puslodes zīmēšanas veids – gleznošana intuitīvā veidā bez iepriekšējas detaļu zīmēšanas.
• Izmantojot trafaretus. Tās var būt no kartona izgrieztas figūriņas, kuras tiek pārnestas uz papīra un pēc tam nokrāsotas.
• Izdrukas – dizaina veidošana, izmantojot zīmogus, rullīšus, rokas, dabiskus elementus, piemēram, sausas lapas.
• Zīmējums ar diegu: diega iemērkšana krāsā un nejauša pārvietošana pa papīru.

Akvareļglezniecības tehniku ​​piemēri, kas piemēroti zīmēšanas stundu mācīšanai bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem:

• Slapjš: Daudzkrāsaini plankumi tiek novietoti uz ar ūdeni samitrinātas loksnes, kā rezultātā attēls ir gaisīgs un maigs. Tas var kalpot kā fons, un virsū var uzklāt citus slāņus, lai precizētu elementus.

• Akvareļu traipi – attēla aizpildīšana ar abstraktiem krāsu plankumiem.
• Grisaille – stils, kas veidots melnbaltā vai vienkārši vienā krāsā.
• Pūš: Gaiss caur cauruli tiek virzīts uz lielu akvareļkrāsas laukumu, izraisot tā stiepšanos sarežģītās formās. Tādā veidā jūs varat izveidot sauli un zāli, ziedu, balonu, jūras radības.

Zīmēšanas idejas un tēmas

Ideju saraksts:

• Rudens Afremova stilā: uzklājot otas saraino virsmu, lai visā attēlā izveidotu daudzkrāsainas lapas. Pēc žāvēšanas pabeidziet ceļa un koku zīmēšanu gar to tumšā krāsā. Šim darbam ir piemērota guaša vai akrila krāsa un vidēja izmēra ota ar pusloka vai kvadrātveida griezumu.
• Fantāzijas zilais mežs: izgatavojiet amatniecību tikai vienā krāsā, mainot tās piesātinājumu. Ja tā ir ziemas ainava, varat uzklāt virsū baltu krāsu, lai izveidotu šļakatas, kas izskatās pēc krītoša sniega.

• Telpa: nokrāsojiet lielu papīra lapu violetā krāsā un pa visu perimetru novietojiet dzeltenus punktus (zvaigznes). Pēc tam no kartona (planētām) izgrieziet vēlamā izmēra apļus un nokrāsojiet tos ar mitrām akvareļkrāsām, izmantojot metodi "slapjš uz mitra". Bērns var eksperimentēt ar debess ķermeņu krāsu vai paļauties uz to izskatu, kā tas ir attēlots grāmatās.
• Palmu pušķis: Uzzīmējiet jebkuras formas vāzi. Pēc tam nokrāsojiet bērna plaukstu ar guašu un novietojiet to uz papīra, dariet to vairākas reizes. Pabeidziet zaru un zaļumu zīmēšanu.
• Augļu klusā daba: uzzīmēt pusloka plāksni; Izmantojiet lielu putuplasta otu, lai uz papīra uzspiestu ābolu formu, un ar mazu otu tādā pašā veidā izveidojiet vīnogu ķekaru.

Meistarklase 1

Zīmēšanas nodarbības bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem labās puslodes tehnikas virzienā, vingrinājums “Jūras ainava”.

Nepieciešamie rīki:

• Guašas un balināšanas komplekts.
• Balta papīra lapa.
• Sintētiskās otas: vidējas #7 un mazas #3.
• Tvertne ar ūdeni.

Darba gaita:

• Loksne ir novietota horizontāli un sadalīta 3 aptuveni vienādās daļās: augšējā trešdaļa būs debesis, pārējā daļa būs ūdens.
• Debesu zonā uz lapas uzklājiet dažus pilienus baltas un zilas krāsas un pēc tam izklājiet tos pa visu augšējo telpu. Pirms nākamās darbības debesīm ir jānožūst.
• Mākoņi: uz apaļas otas vai pirksta gala uzklājiet baltu guašu un ar apļveida kustībām izklājiet krāsu pa noteiktu laukumu. Mākoņu skaits nav obligāts, tie var būt dažāda izmēra un formas.
• Jūra tiek veidota tāpat kā debesis. Tikai to veidojot, papildus baltajai un zilajai krāsai tiek ņemta arī zila un nedaudz zaļa (tirkīza). Uz loksnes uzliek dažus pilienus un sajauc, izmantojot horizontālas maskas.
• Kreisajā stūrī būs sala ar koku. Pirmais zemes slānis ir melns, un virsū, izmantojot bakstīšanas metodi, pievieno okera un zaļā krāsu. Salu ir ērti krāsot ar saru otu.

• Koks sastāv no stumbra un plānām zarām. Vispirms tie ir nokrāsoti ar melnu guašu - ēnu laukumiem, uz kuriem dažviet tiek uzklāts okers, imitējot gaismu. Lapas pārsvarā ir zaļas, vietām var būt arī dzeltenas nokrāsas.
• Jūrā ir arī zemes gabals - iegarens, nevienmērīgs melnas krāsas ovāls, kas apvienots ar okeru.
• Laivas: tumša laiva un gaišas buras. Apakšdaļa ir bieza horizontāla līnija, un buras var uzzīmēt kā iegarenus puslokus. Šie elementi tiek veidoti ar plānāku otu. Laivas met ēnu uz ūdens, attēlotas ar baltu krāsu un izskatās kā sašaurinošs zigzags.
• Attēls beidzas ar divu lidojošu putnu attēlu: tie ir uzzīmēti kā atzīmes.

2. meistarklase

Zīmēšanas nodarbības bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem ar akvareļiem “Ziedi vāzē”.

Kas nepieciešams darbam:

• Akvarelis.
• Biezs akvareļu papīrs.
• Planšetdators.
• Otas: lielas (izmērs — 30), vidējas (piemēram, — 6 vai 7) un mazas (izmērs — 1–2).
• Ūdens glāzē.
• Palete.
• Papīra salvetes.

Darba gaita:

1. Papīrs atrodas vertikāli bērna priekšā, ērtības labad tas ir piestiprināts uz speciālas tabletes vai pielīmēts ar līmlenti uz līdzenas virsmas. Izmantojot platu otu, samitriniet visu papīra virsmu ar tīru ūdeni; Kamēr loksne vēl ir mitra, jums ir jāuzzīmē galvenās detaļas.
2. Vāze ir attēlota apļa vai ovāla formā, izmantojot zilas akvareļkrāsas. Vāzes kreisajā pusē tiek veidota ēna: zilā krāsa vairākas reizes jāvelk uz augšu un uz leju, centrs paliek balts kā visapgaismotākā vieta.
3. Ziedi. Vispirms jums ir jāveic toņa aizpildīšana. Lai to izdarītu, ņemiet rozā akvareli, atšķaidītu ar lielu daudzumu ūdens, un ar apaļu otu uzklājiet lielus plankumus dažādās vietās. Dzelteni, violeti un zaļi toņi parādās vienādi.
4. Krāsu detalizācija. Izmantojot nelielu otu, virs pirmā abstraktā slāņa tiek uzklāti sarkani, oranži, zili un dziļi violeti punktiņi. Ziedi stiepjas no vāzes un var iet uz augšu un uz sāniem.
5. Blakus vāzei kreisajā pusē krīt ēna; to var padarīt gaiši ceriņkrāsu. Galds, uz kura stāv vāze, ir attēlots ar horizontāliem vienas un tās pašas krāsas triepieniem.

Psihologu un skolotāju ieteikumi

Zīmējot ar bērniem, eksperti iesaka ievērot šos padomus:

• Zīmēšanas nodarbības laikam jābūt skaidri noteiktam. Bērnam ir jāsaprot, kad un kas no viņa tiek prasīts.

• Ir lietderīgi izveidot apmācību programmu un pakāpeniski to papildināt un sarežģīt.
• Izvēlētajām radošuma tēmām jābūt bērna interešu lokā.
• Nav nepieciešams to darīt bērna vietā vai uzstājīgi pateikt viņam, kā tas būtu jādara. Izskaidrojiet tēmu, parādiet attēla vai radošās tehnikas piemēru - bērns cenšas pārējo izdarīt pats, cik vien labi spēj.
• Procesa laikā var būt nepieciešams uzturēt vecāku interesi, komentējot darbu un uzdodot vadošus jautājumus par sižetu un tēliem.
• Bieži vien atmosfēras radīšanai tiek ieslēgta mūzika: klasiska vai mierīga, relaksējoša melodija bez vārdiem.

Zīmēšanas nodarbībām bērniem jābūt balstītām uz bērna vecumu 6-7-8 gadi un viņa attīstības zonu. Tuvāk skolai un sākumskolā bērni jau spēj ilgstoši noturēt uzmanību, taču nevajadzētu piedāvāt veidot pārāk sarežģītu attēlu vai vairāk nekā 2 zīmējumus vienlaikus.

Ar pareizo pieeju, uzmanīgu attieksmi un pacietību jūs varat ieaudzināt bērnam vēlmi attīstīties, izmantojot tik aizraujošu un daudzpusīgu aktivitāti kā zīmēšanu.

Un, ja mazam cilvēkam ir ne tikai vēlme, bet arī vismaz nedaudz talanta, šāda nodarbe ne tikai palīdzēs attīstīt lielāko daļu radošo prasmju, bet arī pieaugušā vecumā var attīstīties par māksliniecisku profesiju.

Video par zīmēšanu

Zīmēšanas nodarbības bērniem vecumā no 6 līdz 7 gadiem - ziemas ainava akvarelī: