Šūnu radītie raksti, skolotāji bieži izmanto nodarbībās ar pirmsskolas vecuma bērniem. Šādu attēlu zīmēšana ne tikai attīsta smalkās motorikas, kas tieši ietekmē augoša cilvēka fizisko un garīgo attīstību, bet arī palīdz mazināt nervu spriedzi, kā arī atklāj bērna radošo potenciālu.
Ja nodarbības ir pareizi organizētas, jaunais mākslinieks varēs radīt sarežģītus attēlus, izmantojot šūnas, jau pēc 2–4 nedēļu regulārām nodarbībām.
Šūnu raksti kā smalko motoriku attīstīšanas metode
Šūnu rakstiem (pirmsskolas vecuma bērniem nodarbības jāveido pēc tādas pašas shēmas kā nodarbības pieaugušajiem, bet izmantojot vienkāršākus attēlus), ko izmanto, lai attīstītu smalkas motorikas maziem un vidēja vecuma bērniem, jāsastāv no vienkāršiem elementiem (taisni, pa diagonāli utt.), kas oriģinālā ir lielā daudzumā.
Jauno mākslinieku uzdevums šajā gadījumā ir formulēts kā nepieciešamība precīzi kopēt oriģinālo attēlu ar sekojošu vairāku kopiju uzzīmēšanu vienā rindā uz darba virsmas. Neskatoties uz uzdevuma šķietamo vienkāršību, bērniem izdodas izveidot precīzu attēla kopiju šūnās tikai pēc 1-2 nodarbībām.
Vienkāršākās zīmējumu iespējas, kas paredzētas smalko motoriku attīstīšanai, ir:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. Uzzīmējiet kvadrātu, novelkot vienādu skaitu šūnu no četrām malām. 2. No katra stūra zīmējiet pa diagonāli uz centru. Diagonālēm jābūt vienāda garuma viena otrai. 3. Savienojiet diagonāļu galējos punktus, galvenās figūras iekšpusē uzzīmējot vēl vienu kvadrātu. 4. Izmantojiet punktus, lai atzīmētu iekšējā kvadrāta katras puses skaldņu viduspunktus. 5. Savienojiet malu viduspunktus ar taisnām līnijām, tādējādi kvadrāta iekšpusē uzzīmējot rombu. 6. Pārzīmējiet objektu kontūras, padarot tās izteiksmīgākas. |
 | 1. Uzzīmējiet kvadrātu, novelkot vienādu skaitu šūnu no četrām malām.
2. No diviem augšējiem stūriem novelciet diagonāles uz centru. Savienojiet līniju galējos punktus ar horizontālu līniju. 3. No horizontāles galējiem punktiem novelciet identiskas vertikāles, pēc tam savienojiet tās savā starpā, izmantojot diagonāles, kas vērstas viena pret otru. 4. No līniju krustošanās punkta novelciet vertikālu līniju uz leju tā, lai tās galējais punkts atrastos galvenās figūras apakšējā malā. 5. Pa labi un pa kreisi no punkta, kur vertikālā līnija krustojas ar kvadrāta robežu, uzzīmējiet nelielu trīsstūri. |
Kādā vecumā bērniem vajadzētu mācīt zīmēt pēc šūnām?
Nav īpašu ieteikumu par optimālāko vecumu, lai mācītu bērnam zīmēt uz kvadrātiem. Vecākiem vai skolotājiem jākoncentrējas uz jaunā mākslinieka interesēm, viņa attīstības īpatnībām, kā arī nervu sistēmas un psihes stāvokli. Lielākajā daļā gadījumu bērns ir gatavs iesaistīties šāda veida tēlotājmākslā 4-5 gadu vecumā.
Attīstot zīmēšanas prasmes no vienkāršas līdz sarežģītai
Šūnu raksti (pirmsskolas vecuma bērniem vienas aktivitātes optimālais ilgums tiek uzskatīts par 20–30 minūtēm), tāpat kā citi zīmējumi, jāiemācās veidot pa posmiem, sākot ar vienkāršākajiem attēliem.
Šī pieeja palīdzēs bērnam apgūt tēlotājmākslas pamatprasmes un, pateicoties pirmajiem panākumiem, stiprinās ticību savām spējām un vēlmi pilnveidoties šajā jomā.
Ja ignorējat bērna zīmēšanas prasmju pakāpenisku attīstību no vienkāršas uz sarežģītu, jūs varat ne tikai sastapties ar jaunā mākslinieka atklātu pretestību uzdevumam, bet arī izraisīt viņa atstādināšanu no mākslas nodarbībām kopumā.
Jums vajadzētu organizēt zīmēšanas nodarbības uz šūnām pirmsskolas vecuma bērniem šādi:
- Vienkāršu attēlu kopēšana – 2–3 nodarbības.
- Attēlu kopēšana, vienlaikus izskaidrojot attēla izveides algoritmu – 2–3 nodarbības.
- Vienkāršu attēlu veidošana, balstoties uz algoritma diktātu – 3–4 nodarbības.
- Sarežģītu attēlu veidošana pēc algoritma diktāta – 3–4 nodarbības.
- Patstāvīga algoritma izstrāde izvēlētā attēla zīmēšanai.
Radošuma rīki un materiāli
Lai izveidotu zīmējumu, izmantojot šūnas, bērnam būs nepieciešams:
- bieza papīra vai kartona loksnes, izklātas režģī (ja jums šāda papīra nav, varat pats uzzīmēt režģi uz darba virsmas, izmantojot trafaretus vai lineālu ar vienkāršu zīmuli);
Lai zīmētu rakstus uz kvadrātiem pirmsskolas vecuma bērniem, jums ir nepieciešamas kvadrātveida papīra loksnes. - zīmuļu komplekts vai marķieris (zīmuļi ir ērti, jo tie ļauj nekavējoties labot kļūdaini uzzīmētas līnijas. Ieteicams izmantot marķieri, ja darba virsma tika uzzīmēta ar roku, izmantojot vienkāršu zīmuli);
- sākotnējais attēls vai attēla izveides algoritms (ja bērns strādā patstāvīgi);
- nelieli biroja piederumi (piemēram, lineāls, dzēšgumija, krāsainie zīmuļi, kompass, asināmais utt.).
Kādi šūnu modeļi var pastāvēt?
Zīmēšanā var izmantot šūnu rakstus (pirmsskolas vecuma bērniem būs interesanti zīmēt attēlus ar atpazīstamu objektu attēliem):
- vienkāršas ģeometrisko elementu ķēdes (parasti izmanto piezīmju grāmatiņu, darba burtnīcu vai personīgo dienasgrāmatu dekorēšanai);
- cilvēku kontūras;
- dzīvo radību (dzīvnieku, putnu) figūras;
- rotaļlietu kontūras;
- multfilmu varoņu zīmējumi.
Idejas skaistiem rakstiem, ko pārrakstīt piezīmju grāmatiņā, LD
Vienkārši režģa zīmējumi, ko izmanto personīgās dienasgrāmatas vai piezīmju grāmatiņas dekorēšanai, ir:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. No apstrādes plaknes augšējās malas novelciet 2 vertikālas līnijas, 3 šūnu garumā. 2. No līniju galējiem punktiem novelciet līdzīga izmēra diagonālās līnijas, virzot līnijas uz apakšējo labo stūri. 3. No diagonāļu galējiem punktiem novelciet 2 vertikālas līnijas uz leju. Vertikāļu garums ir 3 šūnas. 4. Turpiniet rakstu, novelkot 2 diagonālas paralēles, kas vērstas uz apakšējo kreiso stūri. Līniju garums ir 3 šūnas. 5. Atkārtojiet 1.–4. darbību, līdz raksts sasniedz nepieciešamo garumu. 6. Ja vēlaties, izkrāsojiet attēlu. |
 | 1. No apstrādes plaknes augšējās robežas novelciet 5 vertikālas līnijas, 1 šūnas garumā.
2. Pagariniet pirmās 4 vertikāles, novelkot diagonāles uz to galējiem punktiem (garums – 1 šūna), virzot tās uz apakšējo labo stūri. 3. No pirmās vertikāles galējā punkta labajā pusē novelciet tāda paša garuma diagonāli, virzot to uz apakšējo kreiso stūri. 4. Turpiniet rakstu, katram punktam novelkot vertikālu līniju, kuras garumam jābūt ne vairāk kā 1 šūnai. 5. Atkārtojiet 2.–4. darbību, līdz raksts sasniedz vēlamo izmēru. 6. Izkrāso zīmējumu tā, lai tas radītu ilūziju, ka svītras ir savijušās. |
Vienkāršas iespējas pirmsskolas vecuma bērniem ar soli pa solim sniegtiem aprakstiem
Mācot pirmsskolas vecuma bērniem zīmēt pa šūnām, jāsāk ar vienkāršākajiem attēliem:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. Atrodiet sākuma punktu izmantotās papīra lapas centrā. 2. Uzzīmējiet attēlu saskaņā ar instrukcijām: 5. klase. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 7. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 5. klase uz augšu, 7. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 4. klase pa kreisi. 3. Atkāpieties no attēla kontūras par 1 šūnu un pēc tam dublējiet sākotnējās līnijas. 4. Atkāpieties par 1 šūnu no iekšējās kontūras un pēc tam vēlreiz uzzīmējiet precīzu tās kopiju. 5. Nokrāsojiet arbūza gabalu, padarot katru tā slāni daudzkrāsainu. |
 | 1. Nosakiet sākuma punktu darba plaknes augšpusē.
2. Uzzīmējiet attēlu saskaņā ar instrukcijām: 1. klase. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. pa labi, atkārtojiet kombināciju "1 kl. uz leju un 1 kl. pa labi" 9 reizes, atkārtojiet kombināciju "1 kl. uz augšu un 1 kl. pa labi" 8 reizes, 2 šūnas. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 11 ko=l. pa kreisi. 3. Iekrāsojot vairākas šūnu rindas galvenās figūras kontūras (attēlotā akmens malu) iekšpusē, radiet uzzīmētā kristāla apjoma ilūziju. |
Sarežģītāki un neparastāki modeļi
Šūnu raksti (pirmsskolas vecuma bērniem nodarbība būs interesantāka, ja bērniem dosiet iespēju patstāvīgi izvēlēties attēlus, pie kuru veidošanas viņi strādās nodarbības laikā), kas izceļas ar paaugstinātu sarežģītību, var tikt attēloti ar cilvēku, rotaļu dzīvnieku utt. attēliem.
Putni
Jūs varat zīmēt putnus šūnās šādi:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. Nosakiet sākuma punktu darba plaknes augšdaļā centrā. 2. Izveidojiet zīmējumu atbilstoši shēmai: 10. klase. lejup, 9. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. vīza, 3. klase palikusi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa labi, 7. klase zemāk, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 5. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšā, 3. klase pa kreisi, 5. klase augšā, 4. klase pa labi, 1. kl. augšup, 2 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 2. klase augstāk, 1 kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 8. klase uz augšu, 6. klase labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 3. klase uz augšu, 3. klase pa kreisi, 1. kl. augšup, 3. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi. 3. Ja nepieciešams, izkrāso zīmējumu, pievienojot sīkāku informāciju, uzzīmējot zoss knābja, kāju un acu kontūras. |
 | 1. Nosakiet sākuma punktu darba plaknes augšpusē.
2. Uzzīmējiet attēlu saskaņā ar diagrammu: 1. klase. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 3. klase uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 8. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 5. klase uz augšu, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. lejup, 4. klase pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 4. klase uz augšu, 1 kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 4. klase pa kreisi. 3. Piešķiriet attēlam detaļas, uzzīmējot pīles knābi un aci. |
Zivis
Jūs varat uzzīmēt zivi, izmantojot šādas šūnas:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. Nosakiet sākuma punktu darba plaknes augšpusē. 2. Izveidojiet attēlu atbilstoši shēmai: 2. klase. uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa kreisi, atkārtojiet kombināciju "1 kl. uz leju un 1 kl. "pa kreisi" 3 reizes, 2. klase. uz leju, 1. kl. pa labi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 8. klase pa labi, 1. kl. uz augšu, 2 kl. pa labi, 1. kl. uz augšu, 2 kl. pa labi, 1. kl. uz augšu, 1 kl. pa labi, 1 litrs uz augšu, 2 kl. pa labi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa labi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa labi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa labi, 2. klase uz augšu, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. uz augšu, 1 kl. pa kreisi, 2. klase uz augšu, 1 kl. pa labi, 1. kl. uz augšu, 1 kl. pa labi, 3. klase uz augšu, 2 kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa kreisi, 2. klase uz augšu, 2 kl. pa kreisi, 1. kl. uz augšu, 2 kl. pa kreisi, 2. klase uz augšu, 9. klase pa kreisi. 3. Piešķiriet attēlam detaļas, uzzīmējot haizivs aci. |
 | 1. Nosakiet sākuma punktu darba plaknes vidū.
2. Uzzīmējiet zivi saskaņā ar diagrammu: 1. klase. uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 5. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 4. klase pa labi, 1. kl. augšup, 3. klase labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 3. klase uz augšu, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 3. klase uz augšu, 2 kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 3. klase pa kreisi, 1. kl. augšup, 3. klase pa kreisi, 1. kl. augšup, 5 cl. pa kreisi. 3. Piešķiriet zīmējumam detaļas, pievienojot zivij zvīņas, žaunas un acis. |
Dzīvnieki
Šūnu izveidotos modeļus pirmsskolas vecuma bērni var izmantot kā atvasinātas detaļas dzīvnieku attēlu zīmēšanai:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. Atrodiet attēla tālākas zīmēšanas sākumpunktu. 2. Uzzīmējiet ezīti saskaņā ar diagrammu: 2. klase. uz leju, 2. klase pa kreisi, 4. klase uz leju, 2. klase pa kreisi, 2. klase uz leju, 2. klase pa kreisi, 2. klase uz leju, 20 kl. labajā pusē, 6. klase uz augšu, 2 kl. pa kreisi, 2. klase augstāk, 2 kl. pa kreisi, 2. klase uz augšu, 10 cl. pa kreisi. 3. Piešķiriet attēlam detaļas, uzzīmējot ezīša aci, degunu un ar adatām iezīmējot ādas kontūru. |
 | 1. Atzīmējiet sākuma punktu darba plaknes augšpusē.
2. Uzzīmējiet kaķi saskaņā ar diagrammu: 1. klase. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 5. klase zemāk, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 2 cl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 5. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 2 cl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 5. klase uz augšu, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. lejup, 5. klase pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi. 3. Piešķiriet attēlam detaļas, uzzīmējot kaķa ausis, degunu, muti un acis. 4. Izkrāso attēlu. |
Kukaiņi
Šūnās var zīmēt kukaiņus šādi:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. Atzīmējiet sākuma punktu apstrādes plaknes vidū. 2. Uzzīmējiet tauriņu saskaņā ar diagrammu: 1. klase. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 2 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 2. klase augstāk, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 2. klase augstāk, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 2 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. augšup. 3. Nokrāsojiet tauriņu košās krāsās. |
 | 1. Atrodiet sākuma punktu izmantotās papīra lapas augšpusē.
2. Uzzīmējiet biti saskaņā ar diagrammu: 1. klase. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 5. klase zemāk, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 5. klase pa labi, 1. kl. augšup, 2 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 2 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 5. klase uz augšu, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 2 cl. pa kreisi, 2. klase augstāk, 2 kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 3. klase uz augšu, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 2 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 2 cl. pa kreisi. 3. Piešķiriet attēlam detaļas, pievienojot bitei acis un spārnus. 4. Izkrāso attēlu. |
Floristika
Jūs varat zīmēt ziedus šūnās šādi:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. Nosakiet sākuma punktu, kas atrodas tuvu apstrādes plaknes augšējai robežai. 2. Uzzīmējiet ziedu saskaņā ar diagrammu: 1. klase. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 3. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 3. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 2 cl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 3. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 2. klase augstāk, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 2. klase augstāk, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 3. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase augstāk, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 2 cl. pa kreisi. 3. Pievienojiet zīmējumam detaļas un pēc tam izkrāsojiet to ar košām krāsām. |
 | 1. Atrodiet sākuma punktu darba plaknes augšpusē.
2. Uzzīmējiet ziedu saskaņā ar diagrammu: 2. klase. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. pa labi, 2. klase uz leju, 2. klase pa labi, 2. klase uz augšu, 1 kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa labi, 1 taustiņš uz leju, 1 taustiņš. pa kreisi, 2. klase augstāk, 2 kl. pa kreisi. 3. Piešķiriet attēlam detaļas, uzzīmējot stublāju un zāli. 4. Izkrāso attēlu. |
Rotaļlietas
Rotaļlietas ieteicams zīmēt pa šūnām šādi:
| Zīmēšanas variants | Soli pa solim tā izveides metode |
 | 1. Atrodiet sākuma punktu darba plaknes augšējā punktā. 2. Uzzīmējiet attēlu saskaņā ar diagrammu: 1. klase. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 2. klase uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa labi, 5. klase zemāk, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. lejup, 7. klase pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 5. klase pa labi, 1. kl. uz leju, atkārtojiet kombināciju "1 kl. pa kreisi un 1 kl. uz leju" 4 reizes, 1. klase. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 3. klase pa labi, 4. klase uz leju, 4. klase pa labi, 4. klase uz augšu, 3. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. uz augšu, atkārtojiet kombināciju "1 kl. pa kreisi un 1 kl. uz augšu" 4 reizes, 5. klase. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 7. klase palika, 1. kl. augšup, 2 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 5. klase uz augšu, 1 kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 2. klase augstāk, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. lejup, 6. klase pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi. |
Rakstainas bizītes
Vienkāršākais veids, kā uzzīmēt bizi, tiek uzskatīts par:
- No izmantotās papīra lapas augšējās malas novelciet 3 vertikālas līnijas, 1 klases garumā.
- No 2. un 3. līnijas zīmējiet diagonāles, kas vērstas uz apakšējo kreiso stūri, un no labās puses - spoguļdiagonāli.
- No 1. un 2. līnijas zīmējiet vertikāles, bet no 3. līnijas - diagonāli, kas vērsta uz apakšējo labo stūri.
- Atkārtojiet iepriekš minētās darbības, līdz iegūstat vajadzīgā garuma rakstainu bizi.
Cilvēku figūras
Visbiežāk, kad pirmsskolas vecuma bērniem tiek dots uzdevums uzzīmēt cilvēku kvadrātos, viņi uzzīmē vikinga portretu:
- Definējiet sākuma punktu, novietojot to darba plaknes augšējā labajā stūrī.
- Uzzīmējiet attēlu saskaņā ar diagrammu: 1. klase. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 7. klase zemāk, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa labi, 3. klase zemāk, 1. kl. pa labi, 2. klase zemāk, 1. kl. pa kreisi, 4. klase uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 6. klase uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 3. klase uz leju, 1. kl. labajā pusē, 1. kl. uz leju (atkārtojiet pēdējos 2 soļus 3 reizes), 5 cl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 3. klase labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 1. kl. uz leju, 2. klase pa labi, 1. kl. uz augšu, atkārtojiet kombināciju "1 kl. pa labi un 1 kl. uz augšu" 3 reizes, 1. klase. labajā pusē, 2. klase augstāk, 1 kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 2 cl. labajā pusē, 2. klase augstāk, 1 kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 4. klase uz augšu, 1 kl. pa kreisi, 1. kl. augšup, 1 cl. pa kreisi, 4. klase augstāk, 1 kl. pa kreisi, 2. klase augstāk, 1 kl. labajā pusē, 3. klase uz augšu, 1 kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 1 cl. labajā pusē, 7. klase uz augšu, 1 kl. labajā pusē, 1. kl. augšup, 2 cl. pa kreisi, atkārtojiet kombināciju "1 kl. uz leju un 1 kl. "pa kreisi" 5 reizes, 1. klase. uz augšu, 14 kl. pa kreisi, 1. kl. uz leju, 1. kl. pa kreisi, 1. kl. uz augšu, atkārtojiet kombināciju "1 kl. pa kreisi un 1 cl. "augšup" 4 reizes, 2. klase. pa kreisi.
- Pievienojiet zīmējumam detaļas, pievienojot vīrieša seju un atzīmējot arī viņa bārdas un ķiveres robežu.
Pirmsskolas vecuma bērnu zīmētos rakstus uz kvadrātiem var izmantot ne tikai piezīmju grāmatiņu, piezīmju blociņu vai personīgo dienasgrāmatu dekorēšanai. Ja tas ir paveikts labi, bērnu darbi izskatīsies atbilstoši dzīvojamās telpas (bērnu istabas) vai īpašas komerciālas telpas ar šauru mērķi dekorā (piemēram, rotaļu centrā).
Video par zīmēšanu pa šūnām
Kā uzzīmēt zaķi, izmantojot šūnas: